1)ознакомьтесь с материалами презентации к параграфу содержащийся в электронном приложении к учебнику что вы можете сказать о формах представления информации в презентации и в учебнике? какими слайдами вы могли бы дополнить презентацию? 2) выполните дословный перевод слова словосочетания " World Wide web" 3) опишите в общих чертах организацию WWW 4) что обеспечивают гиперссылки в плане навигации по информациионным ресурсам всемирной паутины? какие элементы нелинейный навигации вы встречали в книгах ,справочниках, словарях 5) представим, что текст этого параграфа размещён на Web-сайте . какие слова из текста можно выбрать в качестве ключевых, чтобы наиболее точно придать его смысл? перечислите десять таких слов 6) знаете ли вы адрес сайта вашей школы какие сайты вы рекомендовали бы посетить своим одноклассникам приведите три-четыре таких сайтов 7) каким браузером вы пользуетесь в школе? 8) какие поисковые системы вам известны? 9) перечислите основные типы поисковых запросов 10) найдите во всемирный паутине информацию о количестве пользовательских самых распространённых поисковых систем 11) даны запросы к поисковой системе а) чемпионы|(бег & плавание ) б) чемпионы & плавание в) чемпионы| бег| плавание г) чемпионы & Европа &бег & плавание представьте результаты выполнения этих запросов графически с помощью кругов эльера. Укажите обозначения запросов в порядке возрастания количества документов которые найдёт поисковая система по каждому запросу 12) найдите во всемирной паутине ответы на следующие вопросы •кто такой норберт Винер и какова его роль в исследовании информационных процессов? •кто такой Клод Шеннон и чем он знаменит? •темы когда был введён термин" гипертекст"? •кого считает изобретателем WWW и когда это произошло? •кто такой Илья в честь которого названа графическая схема , иллюструющая отношения между множествами?

1. Презентация, содержащаяся в электронном приложении к учебнику, может использовать различные формы представления информации, такие как текст, графики, диаграммы, анимации и мультимедийные элементы. Эти формы могут помочь лучше понять материал, так как визуальные элементы упростят восприятие сложных идей. Чтобы дополнить презентацию, можно добавить слайды с интерактивными элементами, такими как опросы или викторины для проверки усвоения материала, а также слайды с примерами применения тем, рассматриваемых в параграфе.

2. Дословный перевод словосочетания "World Wide Web" будет "Всемирная паутина".

3. Всемирная паутина (WWW) — это система взаимосвязанных документов и других ресурсов, доступных через интернет. Она организована в виде сайтов, которые содержат страницы с текстом, изображениями, видео и другими мультимедийными элементами, объединенными гиперссылками. Эти ссылки позволяют пользователям легко перемещаться между страницами и находить нужную информацию.

4. Гиперссылки обеспечивают удобную навигацию по информации на ресурсах Всемирной паутины, позволяя пользователям переходить от одного документа к другому одним щелчком мыши. Нелинейные элементы навигации, которые можно встретить в книгах, справочниках и словарях, включают указатели, оглавления и ссылки на связанные статьи или разделы.

5. Для текста параграфа, размещенного на веб-сайте, можно выбрать следующие десять ключевых слов: информация, гипертекст, навигация, ресурсы, веб-сайт, документы, пользователи, гиперссылки, WWW, исследования. Эти слова помогут точно передать смысл содержания.

6. Если у вас есть адрес сайта вашей школы, вы можете поделиться им с одноклассниками. В качестве рекомендованных сайтов можно предложить:

   • Wikipedia (для общего поиска информации)
   • Khan Academy (для изучения различных предметов)
   • Coursera (для онлайн-курсов и лекций)
   • Google Scholar (для поиска научных ресурсов).

7. В школе вы можете пользоваться разными браузерами, такие как Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge или Safari. Выбор зависит от доступных компьютеров и личных предпочтений.

8. Известные поисковые системы включают Google, Yandex, Bing, DuckDuckGo и Baidu. Эти системы помогают находить информацию в интернете.

9. Основные типы поисковых запросов включают:

   • Простой (одиночное слово)
   • Фразовый (фраза в кавычках)
   • Логический (использование операторов AND, OR, NOT)
   • Запрос с использованием дополнительных фильтров (например, по сайту или времени).

10. Информацию о количестве пользователей самых распространённых поисковых систем можно найти в интернет-ресурсах, таких как Statista, исследовательских отчетах или на официальных сайтах этих поисковиков.

11. Для графического представления результатов выполнения запросов с помощью кругов Эйлера сначала нужно проанализировать пересечения между запросами:

а) "чемпионы" | ( "бег" & "плавание") - включает единую категорию. б) "чемпионы" & "плавание" – менее популярный запрос, будет в самой маленькой окружности. в) "чемпионы" | "бег" | "плавание" - более широкий. г) "чемпионы" & "Европа" & "бег" & "плавание" - может быть самым объёмным запросом.

Визуализируя круги Эйлера, наименьший объем займет запрос б), а крупнейший будет в г).

12. Чтобы ответить на заданные вопросы, полезно провести поиск в интернете:

• Норберт Винер — американский математик, основатель кибернетики, исследовал информационные процессы и их влияние на системы.
• Клод Шеннон — математик и инженер, известный как 'отец теории информации', создал основы цифровой связи и кодирования.
• Термин "гипертекст" был введён в 1965 году.
• Изобретателем WWW считают Тим Бернерса-Ли, который создал его в 1989 году.
• Илья — в честь Альберта Ильи, ученого, изучавшего отношения между множествами.

Надеюсь, эти ответы помогут вам с подготовкой! Если у вас есть еще вопросы, пожалуйста, задавайте.