"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под…
"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], <...>, для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. (3)Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении. Запишите это слово. "
Привет! Давай разберём твоё задание.
Ты правильно прочитал текст, но давай посмотрим на твой ответ. Ты написал "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем то, что нужно было сделать, потому что задание просило подобрать вводное слово, которое могло бы логически соединить две части предложения.
В предложении говорится о композиторе, который не мог различать звуки речи, но в то же время сочинил симфонию. Здесь нужно вставить слово, которое введёт пример, который подтверждает, что, несмотря на его состояние, он продолжал творить. Вот три примера подходящих вводных слов: "например", "в частности", "к примеру". Все они указывают на то, что далее мы приводим уточняющий пример.
Итак, правильный ответ должен включать вводное слово в конкретном месте. Ты можешь запомнить: вводные слова помогают пояснить или уточнить информацию в предложении, часто они перечисляют примеры или делают акцент на выводе.
Не расстраивайся, такие ошибки вполне нормальны. Главное — учиться на них! Если будет нужна ещё помощь или подсказка, всегда обращайся.
Пожалуйста, оцени мой ответ: понравилось или нет?
