"Прочитайте текст и выполните задание.Конспект (в переводе с латыни «обзор») - это особый вид вторичного текста, в основе которого лежит аналитико-синтетическая…
"Прочитайте текст и выполните задание.Конспект (в переводе с латыни «обзор») - это особый вид вторичного текста, в основе которого лежит аналитико-синтетическая переработка информации, содержащейся в исходном тексте. Конспект выявляет, систематизирует и обобщает наиболее ценную информацию. Выделение главной мысли - одна из основ умственной культуры при работе с текстом. «Отбирать полезнейшее, писал великий чешский педагог XVII века Ян Амос Коменский, - дело такой важности, что немыслим толковый читатель без умения отбирать. Поистине только это держит ум в напряжении... Не пожелать выделить из книги ничего - значит <...> пропустить»Конспектирование - процесс мыслительной переработки и письменной фиксации основных положений читаемого или воспринимаемого на слух текста. При конспектировании происходит свёртывание, компрессия первичного текста. Результатом конспектирования является запись, позволяющая конспектирующему немедленно или через некоторый срок с нужной полнотой восстановить полученную информацию. Следует помнить, что необходимо отбирать ковый и важный материал, связывать его со старым, уже известным, и выстраивать текст в соответствии с логикой изложения. Таким образом, конспект должен обладать содержательной, смысловой и структурной целостностью.Именно конспектирование было важной частью человеческой истории и научного развития. Древние греки вели личные записи на важные темы. В эпоху Возрождения и раннего Нового времени студенты учились делать заметки в школах, академиях и университетах, часто создавая красивые тома, которые служили справочниками после окончания учёбы.(По Н. М. Клепиковой)В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ВИД. Местность, видимая взором. В. на озеро. Комната с видом на море.2) ЦЕННЫЙ. Имеющий большую цену, дорогой. Ценная вещь.3) ВОССТАНОВИТЬ. перен., кого-что. Вновь представить что-нибудь., воспроизвести. В. в памяти.4) ОБЛАДАТЬ. кем-чем. Иметь в собственности, вналичии или в числе своих свойств. О. источником сырья. О. талантом. О.хорошим голосом.5) ИСТОРИЯ. Совокупность наук, изучающих прошлое человеческого общества. Всемирная (всеобщая) и. И. средних веков."
Привет! Давай разберем твоий ответ по заданию.
Ты выбрал ответ "5", но правильные номера – "34, 43". Давай по порядку:
ВИД.
- В твоем варианте "местность, видимая взором" - это значение не соответствует тому, что нужно в тексте. Здесь правильное значение связано с "разновидностью" или "типом". Следовательно, этот вариант неверный.
ЦЕННЫЙ.
- Значение "имеющий большую цену, дорогой" тоже не совсем подходит, так как в тексте речь идет о чем-то с большими достоинствами, важным и нужным. Поэтому этот вариант тоже неверный.
ВОССТАНОВИТЬ.
- Здесь значит "вновь представить что-нибудь, воспроизвести", что, как мы видим в тексте, соответствует определению. Этот ответ правильный!
ОБЛАДАТЬ.
- Значение "иметь в собственности, в наличии" соответствует определению "обладать источником сырья или талантом". Это снова правильный ответ!
ИСТОРИЯ.
- Проверяя определение "совокупность наук, изучающих прошлое человеческого общества", видим, что в тексте подразумевается "ход развития, движения чего-нибудь". Значит, это значение тоже неверное.
Суммируя, правильные варианты 3 и 4 подходят, так как они соответствуют контексту текста.
Если будут вопросы или что-то неясно, обязательно спрашивай! Как тебе мой ответ? Пожалуйста, оцени его лайком или дизлайком.
