XVII вв.» Войны с Османской империей 1. Прием «Письмо с дырками» Внимательно прочитайте текуст параграфа на стр. 183 и заполните пропуски. Войны ______________государств с Турцией…
XVII вв.» Войны с Османской империей 1. Прием «Письмо с дырками» Внимательно прочитайте текуст параграфа на стр. 183 и заполните пропуски. Войны ______________государств с Турцией носили особенно ожесточённый характер, поскольку обе стороны воспринимали друг друга не только как соперников по конкретным политическим вопросам, но и как__________________. На полях сражений в Европе наёмники, из которых главным образом состояли армии враждовавших государств, вовсе не стремились к героической смерти за непонятные им цели. В войнах же с Турцией речь шла, в том числе о вере, поэтому в дело вступали личные эмоции — от страха до ненависти. Но и здесь религия все, же постепенно уступала место политике. Несмотря на все старания папы римского, войны против Османской империи так и не стали делом всей Европы, они затронули лишь те страны, которых непосредственно коснулась турецкая угроза___________, Венецию, Польшу, ______________и позднее_______________. Франция же и вовсе нередко выступала в роли союзника турок. Схема «Периоды противостояния» XVI в. – сер. XVII в., конец XVII в., Европа перешла в наступление т урки одерживали победы. -они захватили все Балканы, Венгрию - постепенно вытеснять из Европы в Азию - угрожали средиземноморским странам. Турецкие войны 2. Заполните таблицу Название и годы войны События, участвующие стороны Результаты, мирный договор 1521-1526 гг. Венгерское королевство перестало существовать Знаменитая морская битва при Лепанто. Испано-венецианский флот, нанёс сокрушительное поражение туркам. 1683—1697 гг. Турецкая угроза Европе исчезла. Поражение. Захват турецкого Азова. Соперничество на Балтике во второй половине XVII в. Балтийское море играло значительную роль: Основные поставщиками льна, меди, чугуна, а также зерна; Балтийское море играло очень значительную роль на международной арене; Использование балтийсого леса как материала для судустроительства. 3. Составьте кластер, стр. 185. Основне соперники в борьбе за Балтику Причины: 1. Стремление Швеции к контролю над всеми берегами Балтики. 2. Стремление России в Европу. 3. Противоречия Швеция и европейских держав. Итог: ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ Время дипломатов. 4. Составьте хронологическую цепочку. Прочитатйте текст на стр. 186. В 1487 г.- Испания учредила первое постоянное представительство в Лондоне _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Перечислите интересные факты из истории дипломатии (см. последний пункт текста). Устно. Домашнее задание: Составить синквейн «Международные отношения в конце XV—XVII вв.» Составить кроссворд на 10 слов, с ключевым словом Составить 15 тестов с 3 вариантами ответов
Конечно! Давайте поэтапно разберёмся с вашими заданиями.
1. Прием «Письмо с дырками»
Заполните пропуски в тексте на основе информации:
Войны европейских государств с Турцией носили особенно ожесточённый характер, поскольку обе стороны воспринимали друг друга не только как соперников по конкретным политическим вопросам, но и как заклятых врагов. На полях сражений в Европе наёмники, из которых главным образом и состояли армии враждовавших государств, вовсе не стремились к героической смерти за непонятные им цели. В войнах же с Турцией речь шла, в том числе о вере, поэтому в дело вступали личные эмоции — от страха до ненависти. Но и здесь религия всё же постепенно уступала место политике. Несмотря на все старания папы римского, войны против Османской империи так и не стали делом всей Европы, они затронули лишь те страны, которых непосредственно коснулась турецкая угроза: Австрия, Венецию, Польшу, Россия и позднее Германию. Франция же и вовсе нередко выступала в роли союзника турок.
2. Заполните таблицу
| Название и годы войны | События, участвующие стороны | Результаты, мирный договор |
|---|---|---|
| 1521-1526 гг. | Война между Османской империей и Венгерским королевством | Венгерское королевство перестало существовать |
| 1565-1571 гг. | Испано-венецианский флот против Османского флота | Знаменитая морская битва при Лепанто. Испано-венецианский флот нанёс сокрушительное поражение туркам. |
| 1683—1697 гг. | Война между Османской империей и коалицией, включающей Польшу, Австрию и Венецию | Турецкая угроза Европе исчезла. Поражение. Захват турецкого Азова. |
3. Составьте кластер
Основные соперники в борьбе за Балтику:
Причины:
- Стремление Швеции к контролю над всеми берегами Балтики.
- Стремление России в Европу.
- Противоречия между Швецией и европейскими державами.
Итог:
- Установление контроля над Балтийским морем является важным для всех участников, улучшая их торговые позиции и укрепляя влияние на международной арене.
4. Хронологическая цепочка
В 1487 г. - Испания учредила первое постоянное представительство в Лондоне, что стало важным шагом в развитии дипломатических отношений между государствами. Это представительство способствовало более тесным связям между двумя странами и открыло новые возможности для торговли и политических переговоров.
5. Интересные факты из истории дипломатии
- Первые постоянные дипломатические миссии начали появляться в Европе в XV веке.
- В 1648 году, после Тридцатилетней войны, был принят Вестфальский мир, который сформировал принципы международного права.
- Установление дипломатического иммунитета стало важным достижением международных отношений.
Домашнее задание
Синквейн «Международные отношения в конце XV—XVII вв.»:
- Международные отношения
- Сложные, динамичные, изменчивые
- Конфликт, Diplomacy, Альянсы
- Влияние на развитие европейских держав
- Устойчивость, соперничество, сотрудничество
Кроссворд:
- Ключевое слово: Дипломатия.
- Вам нужно определить 10 слов, связанных с темой, и составить кружки.
Тесты:
- Вам предстоит составить 15 вопросов с 3 вариантами ответов, основываясь на материалах, которые вы изучили.
Если вам нужна помощь с какими-либо конкретными заданиями или идеями для тестов или кроссвордов, дайте знать! Успехов в учёбе!
