"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под…
"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], <...>, для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. (3)Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это слово."
Привет! Давай разберем это задание вместе.
Ты правильно заметил, что в тексте нужно выбрать вводное слово. Посмотрим на твой ответ: «Ученик не дал ответ на задание». Это не совсем правильный ответ, поскольку задание просит не просто описать ситуацию, а подобрать конкретное вводное слово.
Правильный ответ — это вводное слово, такое как "например", которое указывает на конкретный пример, который далее будет приведён. Дело в том, что вставляя "например" в предложение, мы показываем, что композитор не мог различать именно эти звуки, но несмотря на это, он продолжал творить.
Предложение с вводным словом выглядело бы так: "Ну однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], например, для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний."
Теперь давай подытожим:
- Мы поняли, что нужно вставить вводное слово.
- Правильным ответом будет "например", которое служит примером.
- В твоем ответе не было самого слова, что и стало причиной неправильного ответа.
Так что, если ты ещё раз попробуешь, помни, что нужно именно вводное слово!
Оцени, пожалуйста, мой ответ - поставь лайк или дизлайк!
