Чтобы проанализировать текст и найти часть, которая не помогает раскрыть главную мысль, обратим внимание на описание бабушкиного дома и сада. Эта часть текста не напрямую связана с дружбой между автором и Ваней, а лишь создает определённый фон.
Эту часть текста можно обозначить, например, запятой, как она не является ключевой для понимания дружбы двух героев.
Что касается повторяющихся слов, то слово «Ваня» встречается несколько раз и его можно заменить на местоимение «он», чтобы избежать излишнего повтора.
Вот исправленный вариант:
МОЙ ДРУГ
У меня есть друг. Его зовут Ваня. Он живёт в деревне, учится в 5 классе. Я вижусь с ним летом, когда приезжаю к бабушке.
У бабушки большой уютный дом в прекрасном саду. В саду яблони, груши, вишни. На огороде бабушка выращивает разные овощи.
Он ходит со мной на рыбалку, купаться и в лес. Всегда приходит на помощь, если это нужно. Один раз я начал тонуть, он увидел и тут же позвал взрослых. Они меня вытащили.
С ним интересно, он много рассказывает про зверей и птиц. Я помогаю ему пропалывать грядки. Я рад, что у меня есть такой друг.
Такой вариант текста более плавный и сосредоточен на дружбе, при этом сохранив главные моменты.