Дидактические игры упражнения на занятиях по развитию математических представлений способствуют А. Закрепление знаний умений и навыков развития психических процессов Б. Получению математического образования В. Разбить познавательные активности и психических процессов Г. Формированию коллективных навыков и выполнения математических заданий Д. Обогащение словаря новыми математическими терминами

Дидактические игры и упражнения на занятиях по развитию математических представлений в основном способствуют следующим целям:

А. Закрепление знаний, умений и навыков, развитие психических процессов.

Это наиболее актуальный вариант, так как именно через игры и упражнения происходит активизированное усвоение и закрепление материала, а также развиваются такие психические процессы, как внимание, память и мышление.

Другие варианты также могут быть актуальны, но именно вариант А наиболее полно отражает цель применения дидактических игр в контексте развития математических представлений.