"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. …
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) КУЛЬТУРА. Сфера деятельности. Работники культуры. 2) ПАМЯТНИК. Скульптурное или архитектурное сооружение. Памятник советским воинам. 3) ИСТОРИЯ. Действительность в её развитии, движении. Уроки истории. История средних веков. 4) СРЕДА. Один из дней недели. В среду состоится концерт. 5) КОРЕНЬ. Начало, источник, истоки чего-нибудь. Корень зла. В юности я приехал впервые в Москву и нечаянно набрел на церковь Успения на Покровке (1696–1699). Встреча с ней меня ошеломила. Передо мной вздымалось застывшее облако бело-красных кружев. Ее легкость была такова, что вся она казалась воплощением неведомой идеи, мечтой о […] неслыханно прекрасном. Но вот пришли люди и снесли церковь. Теперь на этом месте пустырь... Кто же эти люди, уничтожающие живое прошлое, — прошлое, которое является и нашим настоящим, ибо культура не умирает? Иногда это сами архитекторы — из тех, которым очень хочется поставить свое «творение» на выигрышном месте и лень подумать о другом. Иногда же это совсем случайные люди, а в этом уже виноваты мы все. Мы должны подумать о том, чтобы подобное не повторилось. Памятники культуры принадлежат народу, и не одному только нашему поколению. Мы несем за них ответственность перед нашими потомками. С нас будет большой спрос и через сто, и через двести лет. Любовь к своей Родине — это не нечто отвлеченное; это — и любовь к своему городу, к своей местности, к памятникам ее культуры, гордость своей историей. Вот почему преподавание истории в школе должно быть конкретным — на памятниках истории, культуры… Не только природная среда, но и культурная среда, среда памятников культуры и ее воздействие на человека должны подвергаться тщательному научному изучению. Не будет корней в родной местности, в родной стране — будет много людей, похожих на степное растение перекати-поле. по Д. С. Лихачёву "
Привет! Давай разберем твой ответ на задание.
Ты указал, что правильные ответы - это 234. Но правильные ответы - это 35. Давай проанализируем каждое слово.
КУЛЬТУРА (ответ 1). В тексте слово "культура" используется для обозначения совокупности производственных, общественных и духовных достижений. Твое понимание слова как "работники культуры" не соответствует контексту из текста.
ПАМЯТНИК (ответ 2). В тексте слово "памятник" относится к сохранившемуся предмету культуры, а не к непосредственно скульптурному или архитектурному сооружению. Слово "памятник" здесь более широкое, чем просто "сооружение". Поэтому 2-й ответ тоже не подходит.
ИСТОРИЯ (ответ 3). Все правильно! "История" в контексте задания звучит как развитие и движения действительности, что явно подходит.
СРЕДА (ответ 4). Это слово действительно относится к окружению, в котором человек функционирует. Но в твоем варианте "среда - один из дней недели" не подходит.
КОРЕНЬ (ответ 5). Правильный вывод! Здесь слово "корень" выступает как начало, истоки какого-то явления, что соответствует отрицанию темы из текста.
Так что, правильные ответы - 3 (ИСТОРИЯ) и 5 (КОРЕНЬ). Твой ответ 234 не дал правильных добавок.
Если остается что-то непонятное, смело спрашивай! Как тебе мой ответ: лайк или дизлайк?
