1.Мон однскла(ссс)ники продолели все пр. пятствия чтобы пр взойти команду соперников 2 Мамоч(ь)ка ты приготовила пр вкусный вИнЕгрет! 3. На холмах пушки, пр смирев, првали свой галодный рев (1.)4. Сове(ите)кий народ пр тв рист в жизнь великий план пр образования пр роды (М. Г.). 5. А хозяюшкой она в т.рему меж тем одна, пр.б.рет и пр.тотовит (П.). 6. Варвара Петровна начала прследовать сго и как творили в доме прд рат(ь)ся (Т.) 7. Все мальчики опять пр.тихли потом засм ялись но снова пр умолкли (Т.) 8. Пр пятствия и прграды существуют для того чтобы их пр одолевать 9. Кругом ра(с,сс)тилались бе(з,с)пр…дельные пр волжские просторы. 10. Мелкую речку бобры с бе(з,с)прИмерным и(с.сс)ку(с.сс)твом пр.врашают в глубокую и пр сп сабливают к своему прИхотливому вкусу. 1. Найдите в шуточном стихотворении известного лингвиста Б.Ю.Нормана существительные, в которых допущена ошибка в их родовой принадлежности, Выпишите их, правильно указов над ними род. У нас в шкафу живет Персолем и шампунью Тот, кто любую овошь, Который весь пропах. Любой продукт сжует. Так кто ж ту путь проделал Он яблок, помидору Из шкафа в антресоль? И всю картофель съест, Мыш ненасытный, где он? Баранок без разбору Где он, огромный моль? Умнет в один присест. Вы скажете: не верим! Прожорлив, как собака, Чтоб все пустить в труху? Тот, кто живет в шкафу: …Но есть обжора Время - Вот кто живет в шкафу Пропали поль и тапок. И туфель на меху. Он съел жилету кунью И дедовский папах,

Question 1

Задача Задача №2254288

А

Аноним

15 ноября 2024 16:39 · публичный вопрос

А

Аноним 15 ноября 2024 16:39

1.Мон однскла(ссс)ники продолели все пр. пятствия чтобы пр взойти команду соперников 2 Мамоч(ь)ка ты приготовила пр вкусный вИнЕгрет! 3. На холмах пушки, пр смирев, првали свой галодный рев (1.)4. Сове(ите)кий народ пр тв рист в жизнь великий план пр образования пр роды (М. Г.). 5. А хозяюшкой она в т.рему меж тем одна, пр.б.рет и пр.тотовит (П.). 6. Варвара Петровна начала прследовать сго и как творили в доме прд рат(ь)ся (Т.) 7. Все мальчики опять пр.тихли потом засм ялись но снова пр умолкли (Т.) 8. Пр пятствия и прграды существуют для того чтобы их пр одолевать 9. Кругом ра(с,сс)тилались бе(з,с)пр…дельные пр волжские просторы. 10. Мелкую речку бобры с бе(з,с)прИмерным и(с.сс)ку(с.сс)твом пр.врашают в глубокую и пр сп сабливают к своему прИхотливому вкусу. 1. Найдите в шуточном стихотворении известного лингвиста Б.Ю.Нормана существительные, в которых допущена ошибка в их родовой принадлежности, Выпишите их, правильно указов над ними род. У нас в шкафу живет Персолем и шампунью Тот, кто любую овошь, Который весь пропах. Любой продукт сжует. Так кто ж ту путь проделал Он яблок, помидору Из шкафа в антресоль? И всю картофель съест, Мыш ненасытный, где он? Баранок без разбору Где он, огромный моль? Умнет в один присест. Вы скажете: не верим! Прожорлив, как собака, Чтоб все пустить в труху? Тот, кто живет в шкафу: …Но есть обжора Время - Вот кто живет в шкафу Пропали поль и тапок. И туфель на меху. Он съел жилету кунью И дедовский папах,

Answer

Конечно! Давайте разберем ваш запрос. Вы привели несколько предложений с ошибками, где необходимо исправить форму существительных, а также задали вопрос о стихотворении Б.Ю. Нормана.

1. Исправление ошибок:

Мон одн(с)классники - одноклассники (м.)
Мамоч(ь)ка - мамочка (ж.)
На холмах пушки, пр(с)мирев - пустое слово, здесь не хватает контекста, вероятно, требуется переформулировать, например, "Пушки, смирившись".
Советский народ пр(т)ворил - пр(т)ворил в жизнь (м.)
А хозяюшкой она в т.(р)емы - временем (ж.)
Варвара Петровна начала пр(с)ледовать - преследовать (ж.)
Все мальчики опять пр(и)тихли - притихли.
Пр(е)пятствия и пр(е)грады - препятствия и преграды (с.)
Кругом ра(с,сс)тилались - расстилались (м.)
Мелкую речку бобры с без(п)ределным - безграничным, но также можно "беспределом". К контексту нужно учесть правильное уточнение.

2. Найдите существительные из стихотворения и укажите род:

Стихотворение Б.Ю. Нормана:

Овошь – ошибка, правильно "овощ" (м.)
Продукт – (м.)
Яблок – ошибка, должно быть "яблоко" (с.)
Картофель – (м.)
Мышь – (ж.)
Баранок – (м.)
Моль – (ж.)
Собака – (ж.)
Время – (с.)
Тапок – (м.)
Туфель – (ж.)
Жилету – жилинка, в контексте, правильно "жилет" (м.)
Папах – ошибка, должно быть "папаха" (ж.)

Если у вас есть дополнительные вопросы по этой теме или нужны разъяснения, не стесняйтесь задавать!

Question 2

1.Мон однскла(ссс)ники продолели все пр. пятствия чтобы пр взойти команду соперников 2 Мамоч(ь)ка ты приготовила пр вкусный вИнЕгрет! 3. На холмах пушки, пр смирев, првали свой галодный рев (1.)4. Сове(ите)кий народ пр тв рист в жизнь великий план пр образования пр роды (М. Г.). 5. А хозяюшкой она в т.рему меж тем одна, пр.б.рет и пр.тотовит (П.). 6. Варвара Петровна начала прследовать сго и как творили в доме прд рат(ь)ся (Т.) 7. Все мальчики опять пр.тихли потом засм ялись но снова пр умолкли (Т.) 8. Пр пятствия и прграды существуют для того чтобы их пр одолевать 9. Кругом ра(с,сс)тилались бе(з,с)пр…дельные пр волжские просторы. 10. Мелкую речку бобры с бе(з,с)прИмерным и(с.сс)ку(с.сс)твом пр.врашают в глубокую и пр сп сабливают к своему прИхотливому вкусу. 1. Найдите в шуточном стихотворении известного лингвиста Б.Ю.Нормана существительные, в которых допущена ошибка в их родовой принадлежности, Выпишите их, правильно указов над ними род. У нас в шкафу живет Персолем и шампунью Тот, кто любую овошь, Который весь пропах. Любой продукт сжует. Так кто ж ту путь проделал Он яблок, помидору Из шкафа в антресоль? И всю картофель съест, Мыш ненасытный, где он? Баранок без разбору Где он, огромный моль? Умнет в один присест. Вы скажете: не верим! Прожорлив, как собака, Чтоб все пустить в труху? Тот, кто живет в шкафу: …Но есть обжора Время - Вот кто живет в шкафу Пропали поль и тапок. И туфель на меху. Он съел жилету кунью И дедовский папах,

Answer

Конечно! Давайте разберем ваш запрос. Вы привели несколько предложений с ошибками, где необходимо исправить форму существительных, а также задали вопрос о стихотворении Б.Ю. Нормана. ### 1. Исправление ошибок: 1. **Мон одн(с)классники** - одноклассники (м.) 2. **Мамоч(ь)ка** - мамочка (ж.) 3. **На холмах пушки, пр(с)мирев** - пустое слово, здесь не хватает контекста, вероятно, требуется переформулировать, например, "Пушки, смирившись". 4. **Советский народ пр(т)ворил** - пр(т)ворил в жизнь (м.) 5. **А хозяюшкой она в т.(р)емы** - временем (ж.) 6. **Варвара Петровна начала пр(с)ледовать** - преследовать (ж.) 7. **Все мальчики опять пр(и)тихли** - притихли. 8. **Пр(е)пятствия и пр(е)грады** - препятствия и преграды (с.) 9. **Кругом ра(с,сс)тилались** - расстилались (м.) 10. **Мелкую речку бобры с без(п)ределным** - безграничным, но также можно "беспределом". К контексту нужно учесть правильное уточнение. ### 2. Найдите существительные из стихотворения и укажите род: **Стихотворение Б.Ю. Нормана:** 1. **Овошь** – ошибка, правильно "овощ" (м.) 2. **Продукт** – (м.) 3. **Яблок** – ошибка, должно быть "яблоко" (с.) 4. **Картофель** – (м.) 5. **Мышь** – (ж.) 6. **Баранок** – (м.) 7. **Моль** – (ж.) 8. **Собака** – (ж.) 9. **Время** – (с.) 10. **Тапок** – (м.) 11. **Туфель** – (ж.) 12. **Жилету** – жилинка, в контексте, правильно "жилет" (м.) 13. **Папах** – ошибка, должно быть "папаха" (ж.) Если у вас есть дополнительные вопросы по этой теме или нужны разъяснения, не стесняйтесь задавать!