Выберите слово или слова, в котором (или в которых) второй слог прикрытый. аудиозапись свои твоя Иоганн агукает астрономия аэропорт аист Ответ можно сохранять несколько раз Найдите слово или слова, в котором (или в которых) все слоги открытые. автолюбитель февраль империализм аудиоканалы романтизация полуоткрытый пароварка переклеили Ответ можно сохранять несколько раз Найдите слово или слова, в котором (или в которых) есть неприкрытые слоги. недальновидный приоткрыть актуальный заявка облигации юноша еловый ячейка Ответ можно сохранять несколько раз Найдите слово или слова, в котором (или в которых) есть неприкрытые открытые слоги. пересдать приозёрный улитка видеокамера обработанный полугодовой аудитор ненапечатанный номер 2 Прочитайте текст и ответьте на вопросы. В русском языке есть двухкорневое слово Х. Если заменить первый корень на корень, находящийся с ним в особых лексических отношениях, то получится слово Y – инструмент, которым может пользоваться X. Интересно также, что если к первому корню слова Y добавить нулевое окончание, то получится существительное, часто встречающееся со словами «цветной», «драгоценный», «тяжёлый». А если к этому слову добавить прилагательное А, то получится устойчивое сочетание, обозначающее то же, что и первый корень слова Х. Назовите слово X. Назовите слово Y.Укажите два термина, которыми могут называться упомянутые в тексте лексические отношения. Назовите устойчивое сочетание с прилагательным А. Задача 5 В русском языке для выражения одного и того же значения могут использоваться различные лексические и грамматические средства. Например, для выражения некоторого значения может использоваться как предлог от (примеры 1–2), так и предлог из (примеры 3–4). (1) Мишина мама сказала, что государство заботится о матерях-одиночках и выплачивает им такие огромные деньги, что сам Ротшильд позеленел бы от зависти. [Ирина Левитас. На горах бальзамических // «Дальний Восток», 2019] (2) Сами понимаете, что остаётся только скрипеть зубами от зависти, глядя, как дамы в норковых шубах катят к кассе битком набитые тележки с деликатесами. [Дарья Донцова. Микстура от косоглазия (2003)] (3) Дюрер действительно создал шедевр, который вызвал восхищение заказчиков. Он даже опасался, что местные живописцы из зависти могут его отравить. [Т. Акимова. Национальная галерея Прага (2011)] (4) «Ты, говорит, не из любви голубей завёл, а из зависти, для конкуренции со мной, а конкурировать тебе надобно с ленью твоей, не со мной...» [Максим Горький. Жизнь Клима Самгина. Часть 3 (1928)] Задача состоит из нескольких заданий, перед ответом на каждое из них записывайте номер. Если внутри задания есть своя нумерация, отметьте это. 5.1. Какое общее значение выражается сочетаниями «из/от + существительное» в примерах 1–4? По какому принципу осуществляется выбор предлога? 5.2. Дан список существительных: вежливость, вредность, жалость, зависть, любопытство, неожиданность, радость, уважение, усталость. 1) Учитывая закономерность, которую вы сформулировали в предыдущем пункте, распределите существительные на три равные группы. Группа 1: существительные часто* употребляются как с предлогом из, так и с предлогом от. Группа 2: существительные часто употребляются с предлогом из и очень редко – с предлогом от. Группа 3: существительные часто употребляются с предлогом от и очень редко – с предлогом из. *Обобщения о частотности основываются на данных НКРЯ. Национальный корпус русского языка (НКРЯ) – это информационно-справочная система, основанная на собрании текстов на русском языке в электронной форме. Корпус создаётся учёными-лингвистами для научных исследований и обучения языку. 2) Сформулируйте принцип, которым вы руководствовались при распределении по группам. 5.3. При поиске примеров и формулировании обобщений о частотности в пункте 5.2 использовались данные НКРЯ. Не все примеры, встретившиеся по запросу «из/от + существительное» из пункта 5.2 , на самом деле могут использоваться для иллюстрации закономерности, которая рассматривается в данной задаче. Среди предложений 5–8 выберите такой(-ие) неподходящий(-ие) пример(-ы): (5) Конечно, не все виды пыли вредны в одинаковой мере, и степень вреда той или другой пыли зависит от вредности и формы отдельных пылинок. [Ф. Ф. Эрисман. Профессиональная гигиена (1871–1908)] (6) Княжна удержала свою лошадь; я остался возле неё; видно было, что её беспокоило моё молчание, но я поклялся не говорить ни слова – из любопытства. [М. Ю. Лермонтов. Герой нашего времени (1839–1841)] (7) Когда телевидение одарило публику беседами Ю. М. Лотмана о русской культуре XVIII – начала XIX столетия, ответная реакция сложилась из радости и удивления: вот, оказывается, какой учёный живёт рядом с нами! [Андрей Немзер. Воспитание исторического чувства // «Новый Мир», 1995] (8) Человек на пятьдесят процентов состоит из зависти… [Ю. В. Трифонов. Старик (1978)] 1) Запишите номер(-а) неподходящего(-их) примера(-ов). 2) Объясните, почему он(-и) не подходит(-ят).Задача 6 Прочитайте текст и выполните задания. Цѣсарь же рече имъ: «Вѣсте ли етера Николу, тако нарицаема?» Они же, слышавъше имя святаго Николы, яко единѣми усты, тако възъпиша, съ сльзами глаголюще: «Господи Боже святаго Николы, послушай насъ! И якоже съпаслъ еси три мужа, иже въ Ликии осуженыя бес правьды, и ны съпаси, умирающа бес правьды, святый Николае!» Задача состоит из нескольких заданий, перед ответом на каждое из них записывайте номер. Если внутри задания есть своя нумерация, отметьте это. 6.1. Заполните пропуски в тексте. В тексте находим глагольную форму (1)________, которая, как считают этимологи, родственна четырёхбуквенному глаголу (2)________ и глаголу (3)________ (6 букв) современного русского языка. Значение всех этих глаголов связано с изданием громких, протяжных звуков. Слово (4)________ исторически является действительным причастием, образованным от глагола (3), но в современном русском языке чаще всего употребляется как прилагательное, например, со словами несправедливость, нарушение, наглость, обман. 6.2. Переведите текст на современный русский язык, уделяя особое внимание выделенным фрагментам и словам.