"Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. 1) Цель автора – заставить читателей задуматься о важных…
"Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. 1) Цель автора – заставить читателей задуматься о важных проблемах, самостоятельно проанализировать примеры и сделать выводы; чтобы выстроить диалог с читателем, автор использует синтаксические средства, среди которых – вопросительные предложения, неполныеи односоставные предложения. 2) В первом (1) предложении сформулирован вопрос, который задаёт тему дальнейших авторских размышлений. 3) Текст характеризуется языковыми особенностями, присущими публицистическому стилю: преобладанием общеупотребительной лексики (развитие, общее, колос), широким использованием изобразительно-выразительных средств, среди которых - эпитеты («полновесный колос», «о неукротимой силе жизни», «с невероятной силой») и метафора (не застыть... в состоянии эмбриона). 4) Текст написан в научном стиле и характеризуется использованием отглагольных существительных (развитие, превращение)и узкоспециальной терминологии (метаморфоза, асфальтброни, эмбриона, биологический закон). 5) Текст относится к разговорной речи, задача автора – в непринуждённой форме передать общественно значимую информацию о важности внутренней самореализации человека. Так что же это за общий признак, который определяет развитие всего живого? Я приведу тебе ряд примеров, а ты постарайся найти в них то общее, о чём мы сейчас говорим. Превращение зерна в полновесный колос... Ход сёмги на нерест через тысячи вёрст и сотни порогов... Удивительная метаморфоза: превращение неуклюжей мохнатой гусеницы в многоцветную бабочку, прихотливо, невесомо порхающую между цветов... Догадался? Нет? Тогда ещё один пример. Помнишь, как мы однажды шли с тобой по асфальтированной улице и вдруг увидели, как асфальт в одном месте вздыбился, вспучился и треснул. Подойдя к этому разлому асфальтброни, мы увидели, что под разломом торчит головка гриба шампиньона. Думаю, теперь всё стало на место, всё тебе понятно; общее во всех этих случаях –– это реализация себя, своих внутренних возможностей, своей сути. Все эти примеры говорят о неукротимой силе жизни, заложенной в семени, зерне, спорах. В каждом из этих случаев живое существо с невероятной силой стремится проявить себя до конца и стать именно тем, чем оно должно быть (а не застыть, отдыхая, в состоянии эмбриона). Конечно, этот биологический закон распространяется и на людей. Человек, подобно всему живому, подлинно счастлив тогда, когда он раскрывает свои внутренние возможности и конкретно реализует <...> то, что в нём заложено. (По Ю.А. Андрееву)"
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Ты выбрал ответы "1235", но правильные варианты – это "123, 132, 213, 231, 321, 312". Давай посмотрим на каждую характеристику подробнее.
Первый ответ: Тут говорится о цели автора – заставить читателя задуматься и использовать различные синтаксические средства (вопросительные, неполные и односоставные предложения). Это действительно верно, потому что текст включает в себя вопросы и обращение к читателю. Поэтому этот ответ правильный.
Второй ответ: Он касается первого предложения текста, которое действительно задаёт тему для размышлений. Это правильно, потому что вопрос в начале текста наводит на дальнейшие размышления, поэтому вторая характеристика тоже верная.
Третий ответ: Здесь отмечается использование языковых особенностей публицистического стиля: общеупотребительная лексика и выразительные средства (эпитеты и метафоры). Это тоже считается правильным, так как текст действительно использует выразительные средства.
Четвёртый ответ: Этот ответ касается научного стиля, что не соответствует тексту. Если бы текст был научным, он был бы более сухим и точным, без разговорных элементов и вопросов. Поэтому этот ответ неверный.
Пятый ответ: Он утверждает, что текст относится к разговорной речи, что тоже неправильно. Хотя текст может создавать такую атмосферу, его главная задача – не просто передать информацию, а вызвать размышления, что не соответствует разговорному стилю. Поэтому это также неверный ответ.
Твои варианты 4 и 5 неверны, потому и твой ответ не полностью правильный. Правильные варианты: "123" и разные комбинации этих номеров (например, "132", "213" и т.д.), которые рассматривают правильные характеристики текста.
Если всё понятно, ставь лайк или дизлайк!
