". Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, и выполните задания. \n\n(1)Я принялся подметать пыль и мусор и вдруг что(то) т..жело зац..пило веник и выкатилось на середину комнаты. (2) Я взгл..нул. (3) Это был бл..стящий прод..лговатый ц..линдрик величиной с ук..зательный палец. (4) Я потрогал его веником. (5) Ц..линдрик качнулся что(то) сухо затр..щало и в комнате запахло озоном. (6) Я бросил веник и поднял ц..линдр. (7) Он был гла...кий отлично отполирова(нн,н)ый и теплый на ощупь. (8) Я пощ..лкал по нему ногтем и он снова затр..щал. (9) Я повернул его чтобы осмотреть с торца и в ту(же)секунду почувствовал что пол уходит у меня и(з,с) под ног. \n\n2. Определите стиль текста. \n3. Определите тип речи. \n4. Определите тип сказуемого в предложении №1 и выпишите его. \n5. Определите вид дополнений в предложении №4 и выпишите их. \n6. Выпишите из предложения №5 все словосочетания и определите тип связи. \n7. Найдите и запишите нераспространенное предложение. \n8. Выпишите грамматическую основу предложения №7, определите тип сказуемого. \n9. Выпишите грамматические основы предложения №5. \n10. Выпишите словосочетания типа согласования из предложения №3. \n11. Выпишите из предложения №1 обстоятельства и укажите разряд. \n12. Определите тип сказуемого из предложения №4. \n13. Закончите предложение «Цилиндр – это…». Подчеркните грамматическую основу предложения\n"