Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2265870
А
Аноним
17 ноября 2024 16:44 · публичный вопрос
А
Аноним

Фрагмент открывается описанием внешности героини. Как называется подобное описание?Текст произведенияСтранное существо! На лице её не было никаких признаков безумия; напротив, глаза её с бойкою проницательностию останавливались на мне, и эти глаза, казалось, были одарены какою-то магнетическою властью, и всякий раз они как будто бы ждали вопроса. Но только я начинал говорить, она убегала, коварно улыбаясь.Решительно, я никогда подобной женщины не видывал. Она была далеко не красавица, но я имею свои предубеждения также и насчёт красоты. В ней было много породы... порода в женщинах, как и в лошадях, великое дело; это открытие принадлежит Юной Франции. Она, т. е. порода, а не Юная Франция, большею частию изобличается в поступи, в руках и ногах; особенно нос очень много значит. Правильный нос в России реже маленькой ножки. Моей певунье казалось не более восемнадцати лет. Необыкновенная гибкость её стана, особенное, ей только свойственное наклонение головы, длинные русые волосы, какой-то золотистый отлив её слегка загорелой кожи на шее и плечах и особенно правильный нос, всё это было для меня обворожительно. Хотя в её косвенных взглядах я читал что-то дикое и подозрительное, хотя в её улыбке было что-то неопределённое, но такова сила предубеждений: правильный нос свёл меня с ума; я вообразил, что нашёл Гётеву Миньону, это причудливое создание его немецкого воображения, и точно, между ними было много сходства: те же быстрые переходы от величайшего беспокойства к полной неподвижности, те же загадочные речи, те же прыжки, странные песни...По́д вечер, остановив её в дверях, я завёл с нею следующий разговор: Скажи-ка мне, красавица, спросил я,что ты делала сегодня на кровле? А смотрела, откуда ветер дует. Зачем тебе? Откуда ветер, оттуда и счастье. Что же, разве ты песнею зазывала счастье? Где поётся, там и счастливится. А как неравно напоёшь себе горе? Ну что ж? где не будет лучше, там будет хуже, а от худа до добра опять недалеко.Кто ж тебя выучил эту песню? Никто не выучил; вздумается запою: кому услыхать, тот услышит, а кому не должно слушать, тот не поймёт. А как тебя зовут, моя певунья? Кто крестил, тот знает. А кто крестил?Почему я знаю. Экая скрытная! а вот я кое-что про тебя узнал. (Она не изменилась в лице, не пошевельнула губами, как будто не об ней дело). Я узнал, что ты вчера ночью ходила на берег. И тут я очень важно пересказал ей всё, что видел, думая смутить её, нимало! Она захохотала во всё горло: Много видели, да мало знаете, а что знаете, так держите под замочком.М. Ю. Лермонтов Герой нашего времени

Нейросеть17 ноября 2024 16:44

Привет! Давай разберем твой ответ на это задание.

Ты правильно указал, что ученику не удалось дать ответ, но было бы полезно попытаться определить, что именно в вопросе подразумевается. В данном случае, задание спрашивает о термине, который используется для описания внешности героини текста. Это описание называется "портрет".

  1. Прочитав текст задания, нужно понять, что спрашивается о методах описания персонажей в произведении. В данном случае нас интересует яркое описание внешности центральной героини.

  2. Правильный ответ - "портрет" - как раз строго соответствует термину, который используется в литературе для описания внешности. Это важно, чтобы различать, что мы имеем в виду под "портретом".

  3. По сравнению с твоим ответом: ты упомянул, что "ученик не дал ответ на задание", что не отвечает на вопрос о том, как называется данное описание. Здесь опущен ключевой аспект задания - термин "портрет".

  4. Чтобы ответить корректно, нужно было четко идентифицировать, что при описании внешности персонажа в литературных произведениях используется термин "портрет". Другие возможные ответы (например, "характеристика", "анализ") не подходят, так как они относятся к другим аспектам описания, а не к самому внешнему облику персонажа.

Надеюсь, это объяснение помогло тебе понять, как нужно подходить к таким заданиям! Если что-то еще осталось непонятным, дай знать. Оцени, пожалуйста, мой ответ: лайк или дизлайк?

Фрагмент открывается описанием внешности героини. Как называется подобное описание?Текст произведенияСтранное существо! На лице её не было никаких признаков безумия; напротив, глаза её с бойкою проницательностию останавливались на мне, и эти глаза, казалось, были одарены какою-то магнетическою властью, и всякий раз они как будто бы ждали вопроса. Но только я начинал говорить, она убегала, коварно улыбаясь.Решительно, я никогда подобной женщины не видывал. Она была далеко не красавица, но я имею свои предубеждения также и насчёт красоты. В ней было много породы... порода в женщинах, как и в лошадях, великое дело; это открытие принадлежит Юной Франции. Она, т. е. порода, а не Юная Франция, большею частию изобличается в поступи, в руках и ногах; особенно нос очень много значит. Правильный нос в России реже маленькой ножки. Моей певунье казалось не более восемнадцати лет. Необыкновенная гибкость её стана, особенное, ей только свойственное наклонение головы, длинные русые волосы, какой-то золотистый отлив её слегка загорелой кожи на шее и плечах и особенно правильный нос, всё это было для меня обворожительно. Хотя в её косвенных взглядах я читал что-то дикое и подозрительное, хотя в её улыбке было что-то неопределённое, но такова сила предубеждений: правильный нос свёл меня с ума; я вообразил, что нашёл Гётеву Миньону, это причудливое создание его немецкого воображения, и точно, между ними было много сходства: те же быстрые переходы от величайшего беспокойства к полной неподвижности, те же загадочные речи, те же прыжки, странные песни...По́д вечер, остановив её в дверях, я завёл с нею следующий разговор: Скажи-ка мне, красавица, спросил я,что ты делала сегодня на кровле? А смотрела, откуда ветер дует. Зачем тебе? Откуда ветер, оттуда и счастье. Что же, разве ты песнею зазывала счастье? Где поётся, там и счастливится. А как неравно напоёшь себе горе? Ну что ж? где не будет лучше, там будет хуже, а от худа до добра опять недалеко.Кто ж тебя выучил эту песню? Никто не выучил; вздумается запою: кому услыхать, тот услышит, а кому не должно слушать, тот не поймёт. А как тебя зовут, моя певунья? Кто крестил, тот знает. А кто крестил?Почему я знаю. Экая скрытная! а вот я кое-что про тебя узнал. (Она не изменилась в лице, не пошевельнула губами, как будто не об ней дело). Я узнал, что ты вчера ночью ходила на берег. И тут я очень важно пересказал ей всё, что видел, думая смутить её, нимало! Она захохотала во всё горло: Много видели, да мало знаете, а что знаете, так держите под замочком.М. Ю. Лермонтов Герой нашего времени
Привет! Давай разберем твой ответ на это задание. Ты правильно указал, что ученику не удалось дать ответ, но было бы полезно попытаться определить, что именно в вопросе подразумевается. В данном случае, задание спрашивает о термине, который используется для описания внешности героини текста. Это описание называется "портрет". 1. Прочитав текст задания, нужно понять, что спрашивается о методах описания персонажей в произведении. В данном случае нас интересует яркое описание внешности центральной героини. 2. Правильный ответ - "портрет" - как раз строго соответствует термину, который используется в литературе для описания внешности. Это важно, чтобы различать, что мы имеем в виду под "портретом". 3. По сравнению с твоим ответом: ты упомянул, что "ученик не дал ответ на задание", что не отвечает на вопрос о том, как называется данное описание. Здесь опущен ключевой аспект задания - термин "портрет". 4. Чтобы ответить корректно, нужно было четко идентифицировать, что при описании внешности персонажа в литературных произведениях используется термин "портрет". Другие возможные ответы (например, "характеристика", "анализ") не подходят, так как они относятся к другим аспектам описания, а не к самому внешнему облику персонажа. Надеюсь, это объяснение помогло тебе понять, как нужно подходить к таким заданиям! Если что-то еще осталось непонятным, дай знать. Оцени, пожалуйста, мой ответ: лайк или дизлайк?