"Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1) Фрегат — морская птица, но…
"Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1) Фрегат — морская птица, но плавать ему не дано, за всю жизнь он ни разу не отправился в плаванье. (2)Его жизнь — у моря, над морем, но в море для него жизни нет. (3)Для него, на всю жизнь полюбившего море. (4)Фрегат не бороздит морей - он из тех фрегатов, которым так и не удается спуститься на воду. (5)Вот он почти спустился, погрузил в воду свой клюв, чтобы ощутить вкус моря и рыбы, и тут же взмыл вверх, как самолет, которому не дают посадки. (6) Хотя морская гладь — чем не посадочная площадка? (7)Но гладь Фрегату не подходит: для того чтобы взлететь, ему нужны острые скалы, деревья, крутые, высокие берега. (8)Земля неудобная - ему легче ее покидать. (9) Хотя Фрегат - морская птица, из трех стихий - неба, земли и воды — ему остается лишь небо."
Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку и посмотрим, что мы можем улучшить.
Ты должен был найти предложения, где тире ставится по одному и тому же правилу пунктуации. Начнём с разбора заданий:
Сперва, что касается твоего ответа "249": ты выбрал 2 и 4. Однако, нужно обратить внимание, что правило, согласно которому ставится тире в этих предложениях, различается. Тире в 2 предложении связано с опредением субъекта (жизнь - это о море), а в 4 - это тире в сложносочинённом предложении, которое соединяет часть с пояснением.
Теперь к правильному ответу "169, 48":
- 1 (фрегат – морская птица): здесь тире ставится для пояснения, то есть одно слово раскрывает понятие другого.
- 6 (морская гладь – чем не посадочная площадка?): аналогично, тире связывает два понятия, где одно подчеркивает качество другого.
- 9 (фрегат – морская птица): тире используется для сопоставления, идентифицируя "фрегат" и "морская птица".
Предложения 4 и 8, на которые ты указывал, содержали тире, но по другому принципу: 4 — это сложносочинённое предложение, а 8 — пояснительное.
Основная разница заключается именно в типе связи между частями: в первом случае это сравнение/пояснение, а во втором — это соединение через пояснение.
Надеюсь, теперь стало яснее! Как ты считаешь, справился ли с разбором? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!
