ЗАДАНИЕ № 1: внимательно прочитайте текст. Привет, Вить, сто лет тебя не видел! - О! Ромыч! Привет, старый штиблет, всё как-то недосуг было зайти… - Ну, чё, рассказывай, как…

ЗАДАНИЕ № 1: внимательно прочитайте текст. Привет, Вить, сто лет тебя не видел! - О! Ромыч! Привет, старый штиблет, всё как-то недосуг было зайти… - Ну, чё, рассказывай, как жизнь, как новая работа? - Дак всё вроде б пучком, только начальник на заводе унас шибко злой… Говорит: «Завод надо развивать, и разное приходится вкалывать по две смены! там бла-бла-бла…». А нам - Дак хоть зарплатушка нормальная? - Не жалуемся. Но семью совсем не вижу, дома жена заела совсем, всё трендит: «Ты всё на работе…» А я что сделаю? Когда без работы дома сидел и дурака валял, то тоже всё время ворчала… Кстати, скоко там натикало? Что-то пожрать захотелось. У вас тут негде чайку выпить? - Пошли, у нас тут столовка - высший класс! Особенно вкусная свекла, камбала жареная. Приятели заходят в помещение столовой. - О! Ну, ни фига увас тут евроремонты! - Да, унас тут приятно находиться. Только солнце иногда по глазам бьёт, жалюзи вот купили, сказали, что скоро повесят. - Руки пошли мыть. Тут у нас такой закуток есть, там вся гигиена происходит. А сушилка вон там поодаль, ты свет не включишь? А то плохо видно…<… ЗАДАНИЯ ПО ТЕКСТУ. ЗАДАНИЕ № 2. Выпишите слова, выделенные в тексте жирным шрифтом, проставьте в них ударения. ЗАДАНИЕ № 3. Докажите, что данный текст принадлежит к разговорному стилю. Задание оформите в виде таблицы. Необходимо списать столбик «Характерные особенности разговорного стиля» и заполнить столбик «Примеры из текста». Характерные особенности разговорного стиля Примеры из текста - наличие слов с экспрессивной окраской A) с эмоциональными суффиксами (например, не ветер, а ветрище); Б) использование изобразительно выразительных средств: сравнения, метафоры, метонимии, гиперболы и пр.