"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под…
"Прочитайте текст и выполните задание. (1)Долгое время считалось, что речевой слух и слух музыкальный родственны, причём многие и сейчас так думают. (2)Но однажды под наблюдением учёных оказался один известный композитор, который после болезни не мог различать звуки речи: [д] и [т], <...>, для него звучали одинаково, однако в те же годы он сочинил лучшую из своих симфоний. (3)Значит, музыкальный слух и речевой слух имеют разную психологическую организацию. Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это слово."
Привет! Давай разберёмся с твоим заданием.
- В тексте говорится о различии между речевым и музыкальным слухом, и именно в этом контексте нужно подобрать вводное слово.
- Правильные варианты: "К ПРИМЕРУ", "например", "в частности" и т.д. Эти выражения позволяют ввести пример, который объясняет предыдущую мысль о композиторе и его неспособности различать звуки речи.
- Ты же не ответил на задание, а сказал, что "ученик не дал ответ на задание". Это не то, что нужно было сделать. В задании просили просто подобрать конкретное слово, а не комментировать ситуацию.
Твоя ошибка в том, что важно было выбрать вводное слово, которое логически продолжает мысль предложений, а не отмечать отсутствие ответа. Чтобы правильно выполнить задание, нужно было просто подумать, какое слово подойдет по смыслу для введения примера.
Если у тебя будут вопросы или нужна помощь с другими заданиями, не стесняйся! Как тебе мой ответ? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк.
