ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ 20 – 23 1) На поляне с брусничным ковром стоял медвежонок он был один и делал что-то странное. (2) То вдруг ( взмахивал головой, а лапишками и носом тыкался в землю, то явно что-то ловил и никак не мог поймать. (3) Долго он перекатывался, хватал, кусал, сердился, бегал сломя голову по поляне. (4) А я все смотрел и никак ничего не мог разобрать. (5) И вдруг понял: медвежонок ловил свою тень! (6) Он видел, что рядом шевелится что- то темное, бросался туда и скалил зубы. (7) Этот дурень не мог еще сообразить, что тень это тень и что поймать ее нельзя. (8) Пошагал медвежонок прочь, а тень за ним. (9) Вот это да! 20. Определи тему текста. 20. Определи тему текста. 21. Укажи номер предложения с однородными членами 1)9 2)8 3)5 4)3 Определите стиль и тип речи. 1) разговорный, повествование 2) научный, рассуждение 3) художественный, повествование с элементами рассуждения 4) художественный, описание Подберите синоним к слову сообразить из предложения 7. Из предложений 5-7 выпишите слово с яркой стилистической (отрицательной) окраской. . Из предложений 1-3 выпишите фразеологизм (фразеологизмы)

Question 1

Задача Задача №2280725

А

Аноним

19 ноября 2024 06:52 · публичный вопрос

А

Аноним 19 ноября 2024 06:52

ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ 20 – 23 1) На поляне с брусничным ковром стоял медвежонок он был один и делал что-то странное. (2) То вдруг ( взмахивал головой, а лапишками и носом тыкался в землю, то явно что-то ловил и никак не мог поймать. (3) Долго он перекатывался, хватал, кусал, сердился, бегал сломя голову по поляне. (4) А я все смотрел и никак ничего не мог разобрать. (5) И вдруг понял: медвежонок ловил свою тень! (6) Он видел, что рядом шевелится что- то темное, бросался туда и скалил зубы. (7) Этот дурень не мог еще сообразить, что тень это тень и что поймать ее нельзя. (8) Пошагал медвежонок прочь, а тень за ним. (9) Вот это да! 20. Определи тему текста. 20. Определи тему текста. 21. Укажи номер предложения с однородными членами 1)9 2)8 3)5 4)3 Определите стиль и тип речи. 1) разговорный, повествование 2) научный, рассуждение 3) художественный, повествование с элементами рассуждения 4) художественный, описание Подберите синоним к слову сообразить из предложения 7. Из предложений 5-7 выпишите слово с яркой стилистической (отрицательной) окраской. . Из предложений 1-3 выпишите фразеологизм (фразеологизмы)

Answer

Конечно! Давайте разберемся с вашим текстом и заданиями.

20. Определи тему текста. Тема текста заключается в том, как медвежонок пытается поймать свою тень, не понимая, что это невозможно. В тексте отражается детская наивность и игривость.

21. Укажи номер предложения с однородными членами. Правильный ответ: 4) 3. В предложении 3 можно выделить несколько однородных членов: "перекатывался, хватал, кусал, сердился, бегал".

Определите стиль и тип речи. Правильный ответ: 3) художественный, повествование с элементами рассуждения. Текст написан в художественном стиле и повествует о действиях медвежонка с некоторыми размышлениями автора.

Подберите синоним к слову сообразить из предложения 7. Синонимом к слову "сообразить" может быть "понять".

Из предложений 5-7 выпишите слово с яркой стилистической (отрицательной) окраской. Словом с яркой отрицательной окраской является "дурень" из предложения 7.

Из предложений 1-3 выпишите фразеологизм (фразеологизмы). Из предложений 1-3 можно выделить фразеологизм "сломя голову" (из предложения 3).

Если у вас есть еще вопросы или нужна дополнительная помощь, не стесняйтесь спрашивать! Удачи с учебой!

Question 2

ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ 20 – 23 1) На поляне с брусничным ковром стоял медвежонок он был один и делал что-то странное. (2) То вдруг ( взмахивал головой, а лапишками и носом тыкался в землю, то явно что-то ловил и никак не мог поймать. (3) Долго он перекатывался, хватал, кусал, сердился, бегал сломя голову по поляне. (4) А я все смотрел и никак ничего не мог разобрать. (5) И вдруг понял: медвежонок ловил свою тень! (6) Он видел, что рядом шевелится что- то темное, бросался туда и скалил зубы. (7) Этот дурень не мог еще сообразить, что тень это тень и что поймать ее нельзя. (8) Пошагал медвежонок прочь, а тень за ним. (9) Вот это да! 20. Определи тему текста. 20. Определи тему текста. 21. Укажи номер предложения с однородными членами 1)9 2)8 3)5 4)3 Определите стиль и тип речи. 1) разговорный, повествование 2) научный, рассуждение 3) художественный, повествование с элементами рассуждения 4) художественный, описание Подберите синоним к слову сообразить из предложения 7. Из предложений 5-7 выпишите слово с яркой стилистической (отрицательной) окраской. . Из предложений 1-3 выпишите фразеологизм (фразеологизмы)

Answer

Конечно! Давайте разберемся с вашим текстом и заданиями. **20. Определи тему текста.** Тема текста заключается в том, как медвежонок пытается поймать свою тень, не понимая, что это невозможно. В тексте отражается детская наивность и игривость. **21. Укажи номер предложения с однородными членами.** Правильный ответ: 4) 3. В предложении 3 можно выделить несколько однородных членов: "перекатывался, хватал, кусал, сердился, бегал". **Определите стиль и тип речи.** Правильный ответ: 3) художественный, повествование с элементами рассуждения. Текст написан в художественном стиле и повествует о действиях медвежонка с некоторыми размышлениями автора. **Подберите синоним к слову сообразить из предложения 7.** Синонимом к слову "сообразить" может быть "понять". **Из предложений 5-7 выпишите слово с яркой стилистической (отрицательной) окраской.** Словом с яркой отрицательной окраской является "дурень" из предложения 7. **Из предложений 1-3 выпишите фразеологизм (фразеологизмы).** Из предложений 1-3 можно выделить фразеологизм "сломя голову" (из предложения 3). Если у вас есть еще вопросы или нужна дополнительная помощь, не стесняйтесь спрашивать! Удачи с учебой!