1. Распределите по группам предложения по разновидностям смысловых отношений между частями сложносочиненного предложения. (1 балл за каждое предложение) 2. Начертите схемы…

Давайте разберем каждое из предложений по разновидностям смысловых отношений между частями сложносочиненного предложения и начертим их схемы.

1. То падал как будто туман, то вдруг припускал косой дождь.

   • Смысловые отношения: Альтернатива (сравнение)
   • Схема:
     • (А) То падал как будто туман
     • (Б) То вдруг припускал косой дождь
     • (А) - (Б)

2. Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет.

   • Смысловые отношения: Сочинение (отрицание)
   • Схема:
     • (А) Ни солнца мне не виден свет
     • (Б) Ни для корней моих простору нет
     • (А) - (Б)

3. Не только дети любят компьютерные игры, но и взрослые часто увлекаются ими.

   • Смысловые отношения: Сочинение (дополнение)
   • Схема:
     • (А) Не только дети любят компьютерные игры
     • (Б) Но и взрослые часто увлекаются ими
     • (А) - (Б)

4. Либо я все устрою по-прежнему, либо я его на дуэль вызову.

   • Смысловые отношения: Альтернатива (например, выбор)
   • Схема:
     • (А) Либо я все устрою по-прежнему
     • (Б) Либо я его на дуэль вызову
     • (А) - (Б)

5. В углу за печкой трещал сверчок, да издали доносился своеобразный весенний голос домового сычика.

   • Смысловые отношения: Одновременность (дополнение)
   • Схема:
     • (А) В углу за печкой трещал сверчок
     • (Б) Да издали доносился своеобразный весенний голос домового сычика
     • (А) - (Б)

6. Песня над домом смолкла, зато над прудом соловей заводил свою.

   • Смысловые отношения: Противоречие (контраст)
   • Схема:
     • (А) Песня над домом смолкла
     • (Б) Зато над прудом соловей заводил свою
     • (А) - (Б)

Эти схемы и распределение предложений по смысловым отношениям помогут вам лучше понять структуру сложносочиненных предложений. Если возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь их задавать!