«Подросток» - понятие, характерное для современных обществ. Биологические изменения, связанные с половой версальны. Тем не менее, зрелостью, уни- во многих ранних культурах эти…

«Подросток» - понятие, характерное для современных обществ. Биологические изменения, связанные с половой версальны. Тем не менее, зрелостью, уни- во многих ранних культурах эти изме- нения не вносили такого беспокойства и нестабильности, которое часто наблюдается у молодых людей современного Запада. Насту- пает момент, когда перед детьми встаёт необходимость перестать быть детьми, убрать игрушки и порвать с детскими привычками. B традиционных культурах в связи с тем, что дети работают на- равне со взрослыми, процесс «отвыкания» от детства обычно ме- нее суров. Специфика «быть подростком» в западных странах связана и с общим расширением прав детей, и с процессом обязательного среднего образования. Подростки часто пытаются действовать как взрослые, однако законом они рассматриваются как дети. Они могут пожелать работать, но вынуждены оставаться в школе. Они располагаются «посередине» между детством и зрелостью и растут в обществе, которое само по себе постоянно меняется. Большинство молодых взрослых на Западе сегодня могут ожи- дать, что жизнь продлится до старости. прежние времена лишь немногие с уверенностью могли рассчитывать на такое бу- дущее. Вместе с тем некоторые из тех нагрузок, которые мы переживаем сегодня, были выражены значительно слабее. Люди обычно поддерживали с родителями и родственниками более тесные отношения, чем сегодня, и их ежедневная работа была схожа с той, которой занимались предки. В наше время при заключении брака, в семейной жизни и в других социальных контекстах, как правило, приходится иметь дело с неопределённостью. Мы можем «делать» собственную жизнь в большей степени, чем люди про-шлого. Это предоставляет индивиду больше свободы, но одновре- менно большая ответственность может вызвать трудности. (По материалам интернет-энциклопедии) 1) Составьте план текста. 2) Почему, по мнению автора, процесс «отвыкания» от детства у подростков в традиционных обществах протекал легче, чем в со-, временном обществе? Какие проявления переходного статуса подростка приведены в тексте? (Подчеркните соответствующие положения текста.) 3) Какие два фактора неопределённости социальной жизни человека упомянуты в тексте? (Подчеркните соответствующие положения текста.) 4) В тексте сравнивается характер жизни взрослых людей в обществе в настоящее время и людей прошлого. Опираясь на факты общественной жизни, укажите любые две нагрузки современного че-ловека, которые не были характерны для людей прошлого. Составьте план текста