1. Одиннадцатиклассник Юрий готовится к ЕГЭ по русскому языку. Найдите в приведённом ниже списке возможные цели этой деятельности Юрия и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Чтение учебников, справочной литературы. 2. Поступление в вуз. 3. Получение высокого балла. 4. Проведение экзамена. 5. Консультации педагогов. 6. Получение аттестата о среднем общем образовании. 2. Выберите верные суждения о мировоззрении и его видах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Мировоззрение связано с определенной картиной мира. 2. Мировоззрение — это преобразование человеком окружающего мира в соответствии с поставленными целями. 3. Мировоззрение проявляется в поступках человека. 4. Религиозное мировоззрение формируется стихийно на основе опыта практической деятельности человека. 5. Научное мировоззрение включает обобщённые результаты научного познания. 3. Композитор на сюжет из античной мифологии создал оперу, которая была отнесена искусствоведами к произведениям элитарной (высокой) культуры. Что позволяет им сделать такой вывод? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Установка на следование образцу. 2. Коммерческая цель создания оперы. 3. Использование широко известных мифологических персонажей. 4. Трудность восприятия произведения неподготовленными слушателями. 5. Ориентация на массового потребителя. 6. Сложность формы музыкального произведения. 4. Выберите верные суждения о глобализации и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания. 1. Глобализация — процесс интеграции государств и народов в разных областях деятельности. 2. К движущим силам глобализации относится деятельность транснациональных корпораций. 3. К причинам глобализации относится увеличение разрыва между развитыми и развивающимися странами. 4. Глобализация проявляется исключительно в экономической и политической сферах общественной жизни. 5. Необходимость решения глобальных проблем совместными усилиями способствует глобализации. 5. Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Способность к мышлению свойственна человеку с рождения. 2) Понятийное мышление связано с абстрагированием и теоретизацией. 3) Решение математического уравнения является примером образного мышления. 4) Мышление свойственно только человеку. 5) Мышление неразрывно связано с языком. 6. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Компонентами структуры любой деятельности являются средства, мотивы, эмоции. 2. Познавательная деятельность в отличие от коммуникативной предполагает использование понятий и терминов. 3. Культура является результатом преобразующей деятельности человека. 4. Деятельность человека в отличие от поведения животных носит осознанный целенаправленный характер. 5. Трудовая деятельность является ведущей на протяжении всей жизни человека. 7. Выберите верные суждения о чувственном познании и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Формой чувственного познания является представление. 2. Одной из форм чувственного познания является восприятие. 3. Чувственное познание дает полное и исчерпывающее знание о предмете. 4. Чувственное познание в сравнении с рациональным глубже и точнее отражает предмет изучения. 5. Исходным элементом чувственного познания является ощущение. 8. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Неповторимые, оригинальные качества человека называют индивидуальностью. 2. Индивидуальные потребности человека всегда совпадают с потребностями общества, в котором он живёт. 3. Естественные потребности человека связаны с его биологической сущностью. 4. Биологическая сущность человека проявляется через способность и готовность к общественно полезному труду и творчеству, сознание и разум, свободу и ответственность. 5. Только человек обладает способностью использовать предметы в процессе получения необходимых благ. 9. Выберите верные суждения о потребностях человека и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания. 1. К экзистенциальным потребностям относятся потребности в престиже и карьере. 2. Потребности — это необходимые для существования человека условия, нужды, на удовлетворение которых направлена человеческая деятельность. 3. Биологические потребности относятся ко вторичным потребностям. 4. Потребности являются одним из мотивов деятельности. 5. Идеальные потребности выражаются в реализации потенциала и способностей личности. 10. Выберите верные суждения о научном познании и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Целью научного познания является получение объективного и системного знания об окружающем мире. 2) Только в научном познании используются методы наблюдения и описания. 3) Гипотеза является формой теоретического познания. 4) Наблюдение и измерение являются примерами эмпирических методов научного познания. 5) Анализ как метод научного познания представляет собой процесс мысленного или фактического воссоединения целого из частей. 11. Выберите верные суждения об истине и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Истина — это материальный объект, какой он есть, независимо от отношения к нему субъекта. 2) Общественная практика служит одним из критериев истины. 3) Истина — это характеристика соответствия знания предмету познания. 4) И абсолютная, и относительная истины являются объективными. 5) Истина — это отражение в творчестве человека явлений окружающей действительности. 12. Выберите верные суждения о природе и обществе и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Основой развития природы является сознательная деятельность человека. 2. Природа оказывает влияние на темпы общественного прогресса. 3. Природа и общество — это обособленные, но тесно связанные части материального мира. 4. Обществом называют все формы объединения и способы взаимодействия людей. 5. В отличие от природы общество является сложной постоянно изменяющейся системой. 13. Выберите верные суждения о народной культуре, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Ориентирована на привилегированную часть общества. 2. Создаётся, как правило, анонимными творцами. 3. Ориентирована на коммерческий успех. 4. Отражает уклад жизни, верования, традиции и обычаи конкретного народа. 5. Формами выражения являются сказки, легенды, мифы. 14. Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Искусство является специфической формой общественного сознания и человеческой деятельности. 2. Гедонистическая функция искусства проявляется в том, что человек отражает и осваивает те стороны жизни, которые труднодоступны науке. 3. Искусство влияет на нравственное и идейное развитие индивида. 4. Эстетическая функция искусства проявляется в том, что искусство выступает в роли источника информации о мире или человеке. 5. Предметом искусства может быть человек, его отношения с окружающим миром и другими индивидами, а также жизнь людей в определённых исторических условиях. 15. Выберите верные суждения о человеке, индивиде и личности и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Понятие «человек» отражает исключительно обобщённые социальные качества представителей Homo Sapiens. 2. Становление личности происходит в процессе социализации. 3. Природными предпосылками способностей человека являются задатки. 4. Вне общества формирование личности невозможно. 5. Индивидом называют любое живое существо. 16. Выберите верные суждения об обществе как системе и динамике общественного развития и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Общество — это совокупность различных форм организации людей и способов взаимодействия между ними. 2) Общественный прогресс происходит одновременно и согласованно во всех сферах жизни общества. 3) Общество как система постоянно изменяется. 4) Самодостаточность общества как системы — это способность создавать необходимые условия для своего существования. 5) Основным элементом общества как системы является государство. 17. Выберите верные суждения об истине и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания. 1. Только абсолютная истина — это такое содержание знания, которое существует само по себе и не зависит от человека. 2. Истина — это знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним. 3. Истина едина, но в ней выделяются абсолютный и относительный аспекты. 4. Относительная истина — это неполное, неточное знание, соответствующее определённому уровню развития общества, зависящее от определённых условий, места, времени и средств получения знаний. 5. Относительная истина всегда субъективна. 18. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Духовные потребности человека связаны с его биологической сущностью. 2. Индивид — единичный представитель человечества. 3. К социальным потребностям относят потребности в пище, воде, воздухе и др. 4. Свобода человека включает в себя возможность выбора между добром и злом. 5. Личность — совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни. 19. Найдите в приведённом ниже списке основные признаки мировых религий и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Большое число последователей во всем мире. 2. Основа религиозной жизни отдельных наций. 3. Проповедуют эгалитарность. 4. Стремятся согласовать жизнь с религиозными нормами. 5. Вера в достоверность и истинность явлений, принимаемых без доказательств. 6. Носят надэтнический характер, выходя за пределы наций и государств. 20. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Все живые существа обладают способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности. 2. Совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни, показывают человека как личность. 3. Индивидуальные потребности человека связаны с конкретными условиями его жизни, особенностями его личности. 4. Свобода человека предполагает неотъемлемую связь с ответственностью за принимаемые решения. 5. К биологическим потребностям человека относят потребности в общении, в труде, жизненном успехе, занятии определённой позиции в обществе и т. п. 21. Выберите верные суждения о морали и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Мораль можно рассматривать как совокупность принципов, категорий и норм. 2. Моральные принципы отражают представления общества о добре и зле. 3. Основные категории морали — общественная безопасность и общественное благо. 4. Эстетика как наука изучает мораль. 5. Моральные нормы составляют основу нравственной культуры личности. 22. Выберите верные суждения о чувственном познании и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания. 1. С помощью чувственного познания мы можем судить о внешних свойствах отдельных предметов и явлений. 2. Ощущение — одна из форм чувственного познания. 3. Одной из форм чувственного познания является формирование целостного образа предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. 4. На этапе чувственного познания ключевая задача состоит в обобщении и анализе информации. 5. Мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения является результатом чувственного познания. 23. Выберите верные суждения о духовной культуре общества и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Духовная культура проявляется в индивидуальном и общественном сознании. 2. Искусство, язык, письменность относят к духовной культуре. 3. Духовная культура — это совокупность знаний, идей, идеалов и иных духовных ценностей. 4. Основные категории духовной культуры — объективность и необходимость. 5. На формирование духовной культуры не влияет социально-экономическое развитие общества. 24. Выберите верные суждения о тенденциях в развитии образования и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Тенденция гуманизации проявляется в снижении числа домашних работ для учеников. 2. Тенденция гуманитаризации проявляется в повышении внимания в учебном процессе к таким предметам, как история и право. 3. Демократизация образования проявляется в реализации принципа равных возможностей. 4. Появление таких форм обучения как дистанционное образование, является проявлением тенденции интернационализации. 5. Внедрение электронных пособий в процесс обучения является проявлением тенденции информатизации. 25. Найдите в приведённом ниже списке черты человека, обусловленные биологически, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Возрастные и половые различия. 2. Темперамент. 3. Особенности нервной системы. 4. Самооценка. 5. Опыт. 6. Особенности мировоззрения. 26. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Формирование личности происходит в процессе социализации. 2) Социализация личности завершается с достижением возраста гражданского совершеннолетия. 3) К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в общественной деятельности, общественном признании, общении с другими людьми. 4) Свобода человека включает в себя возможность выбора между добром и злом. 5) Понятие «индивид» используется для обозначения отдельно взятого представителя всего человеческого рода. 27. Выберите верные суждения о новых тенденциях в образовании и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Благодаря электронной почте и видеоконференциям школы могут устанавливать и поддерживать международные связи. 2. Дистанционное обучение приобретает всё более широкое распространение среди обучающихся людей различных возрастов. 3. Гуманизация образования предполагает усиленное внимание к личности учащегося, его интересам, запросам. 4. Современное образование ориентируется на компетенции учащихся, и поэтому знания становятся ненужными. 5. Раньше внимание уделялось непрерывному образованию, а в настоящее время полная средняя школа обеспечивает достаточную образовательную подготовку. 28. Выберите верные суждения об обществе как системе и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Общество как система представлено идеальными и материальными компонентами. 2. Самодостаточность общества как системы выражается в способности к созданию всего необходимого для своего существования. 3. Общество относится к статическим системам, свойства которых неизменны на протяжении всего времени их существования. 4. Функция целедостижения заключается в способности общества как системы сохранять свою целостность. 5. Основным элементом общества как системы является человек. 29. Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Науке, как и другим формам духовной культуры, свойственны рациональность и системность. 2. Наука нацелена на исследование объективных законов, действующих в природе и обществе. 3. Наука допускает применение художественного вымысла в исследованиях. 4. Научные знания влияют на формирование мировоззрения человека. 5. Доказательность в науке означает, что любое теоретическое положение, гипотеза должны быть обоснованы. 30. Выберите верные суждения об обществе и его институтах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Общество — это весь окружающий человека материальный мир. 2. Под обществом понимают всё население Земли, совокупность всех народов и стран. 3. Динамичность социальных институтов проявляется в их обособленности от природы. 4. Социальный институт — это исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности, направленной на удовлетворение базовых потребностей общества. 5. Социальные институты являются агентами социализации и социального контроля. 31. Государственный симфонический оркестр впервые исполнил произведение современного композитора. Критики причислили симфонию к образцам элитарной культуры. Что позволило им сделать такой вывод? Запишите цифры, под которыми указаны признаки произведений элитарной культуры. 1. Трудность произведения для восприятия неподготовленными слушателями. 2. Некоммерческая цель создания и исполнения симфонии. 3. Воспроизведение образцов, которые перенимаются от предшествующих поколений. 4. Развлекательный характер произведения. 5. Чрезмерная сложность формы музыкального произведения. 6. Использование технических средств для прослушивания. 32. Илье Анатольевичу 36 лет. Найдите в приведённом ниже списке черты, характеризующие Илью Анатольевича как личность. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Илья Анатольевич работает в гимназии учителем истории и обществознания. 2. Илья Анатольевич — добрый и отзывчивый, у него много друзей. 3. Илья Анатольевич — честный и принципиальный человек. 4. У Ильи Анатольевича тёмные волосы и серые глаза. 5. Рост Ильи Анатольевича — 180 см. 6. Илья Анатольевич легко переносит физические нагрузки. 33. Транснациональные компании, тратя огромные деньги на рекламу, убеждают население разных стран покупать определенные товары. О чем свидетельствует этот факт? Выберите из приведенного ниже списка ответы на данный вопрос и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Дифференциации доходов. 2. Разделении труда. 3. Глобализации потребления. 4. Социальном неравенстве. 5. Возможностях Интернета. 6. Глобализации производства. 34. В стране Z создан научный центр по изучению всех мировых религий. Какие религии могут стать объектом изучения в данном научном центре? Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания. 1. Буддизм. 2. Индуизм. 3. Христианство. 4. Иудаизм. 5. Конфуцианство. 6. Ислам. 35. Научная конференция была посвящена социальному познанию. Найдите в приведённом ниже списке отличительные черты социального познания. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Связано с включением познающего субъекта в объект познания. 2. Представлено в форме гипотез, теорий, закономерностей. 3. Отражает субъективные взгляды индивида, осуществляющего процесс познания. 4. Изучает социальные факты. 5. Использует эмпирические и теоретические методы познания. 6. Осуществляется естественными науками. 36. При подготовке к проектной работе ученик 11 класса провёл социологическое исследование. Какие из перечисленных этапов исследования соответствуют эмпирическому уровню научного познания? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Наблюдение за поведением целевой аудитории. 2. Анкетирование учащихся. 3. Моделирование социальной ситуации. 4. Абстрагирование. 5. Постановка гипотезы исследования. 6. Описание моделей поведения представителей референтной группы исследования. 37. В государстве Z невелико число образованных людей, так как образование доступно только высшим сословиям. Товарно-денежные отношения развиты слабо, основу экономики составляет полунатуральное сельскохозяйственное производство, основанное на опыте предков. Какие признаки характерны для типа общества, к которому принадлежит Z? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Ценность прогресса. 2. Механизация и автоматизация производства и управления. 3. Высокий уровень социальной мобильности. 4. Деспотическое правление. 5. Традиционная легитимность власти. 6. Подданническая культура. 38. На уроке обществознания школьники обсуждали противоречивость общественного прогресса. Найдите среди перечисленного подтверждения противоречивости общественного прогресса и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Развитие происходит от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному. 2. Прогресс в экономической сфере может сопровождаться упадком в духовной сфере. 3. Прогресс в сфере оружейной промышленности ведет к увеличению опасности военных действий. 4. Технический прогресс усилил антропогенное воздействие на окружающую среду, стал причиной экологического кризиса. 5. Социальный прогресс находит отражение в росте продолжительности жизни людей, изменении условий их труда и быта. 6. Для оценки общественного прогресса выдвигаются различные критерии. 39. Под влиянием глобализации в стране Z происходят изменения экономической сферы. Найдите в приведённом списке факты, которые непосредственно свидетельствуют о глобализации в сфере экономики, и запишите цифры, под которыми указаны эти факты. 1. Деятельность транснациональных корпораций. 2. Развитие внутренней торговли. 3. Создание наднациональных организаций, регулирующих производственную, торговую и финансовую сферу в мировом масштабе. 4. Участие государства в международных отношениях. 5. Углубление международного разделения труда и интернационализация производственных процессов. 6. Развитие металлургии и машиностроения на базе новых технологий. 40. В 1997 г. в городе Киото представителями более 190 стран мира было подписано Международное соглашение о сокращении выбросов парниковых газов в атмосферу Земли. Выберите в приведённом ниже списке проблемы, относящиеся к той же категории глобальных проблем человечества, что и проблема выброса парниковых газов, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) неравномерность экономического развития различных стран и регионов мира 2) образование озоновых дыр 3) сокращение биоразнообразия (исчезновение отдельных видов животных и растений) 4) угроза ядерной войны 5) загрязнение мирового океана 6) распространение коронавирусной инфекции 41. В стране Z проводится реформа образования. Какие факты свидетельствуют о том, что реформа направлена на гуманизацию образования? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Увеличение количества учебных предметов. 2. Сокращение времени изучения естественных наук. 3. Ориентация на интересы и склонности ученика. 4. Применение технологий, сберегающих здоровье. 5. Уделение особого внимания нравственному воспитанию. 6. Компьютеризация образовательного процесса. 42. Лидеры стран — членов международной организации провели конференцию, на которой обсуждались глобальные проблемы и пути их решения. Найдите в приведенном ниже списке положения, которые свидетельствуют о выработанных лидерами способах решения экологической проблемы. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Развитые страны обязуются выделять средства в специальный фонд для помощи странам с развивающейся экономикой в борьбе с последствиями климатических изменений. 2. Страны-участницы должны выделять средства на финансирование обустройства лагерей беженцев. 3. Правительства всех стран-участниц должны выработать пакет законопроектов, направленный на ужесточение ответственности за экологические правонарушения. 4. Страны-участницы обязуются внести предложения по координации усилий своих правительств, направленных на борьбу с терроризмом. 5. Страны-участницы обязуются организовать рабочие группы по исследованию возможностей сокращения выбросов парниковых газов. 6. Лидеры стран-участниц подписали новое соглашение о совместном противодействии цифровому терроризму. 43. Виталий готовится к путешествию по Греции. Он изучает греческий язык, читает книги об истории и культуре Греции, на интернет-форумах общается с ценителями греческой кухни. Он уже спланировал маршрут своего путешествия и приобрёл путёвку. Найдите в приведённом ниже списке примеры средств, используемых Виталием для достижения цели, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Изучение греческого языка. 2. Чтение книг о Греции. 3. Ценители греческой кухни. 4. Путешествие по Греции. 5. Покупка туристической путёвки. 6. Общение в Интернете с ценителями греческой кухни. 44. При обсуждении проблем социальной динамики участники научной конференции обратили внимание на противоречивость общественного прогресса. Найдите в приведённом списке подтверждения указанной особенности и запишите цифры, под которыми указаны эти подтверждения. 1. Современный мир характеризуется как целостная система. 2. Высокие темпы развития промышленности в Китае привели к экологическим проблемам. 3. Возрастает роль информации, знаний и информационных технологий в жизни людей. 4. Изменения в разных сферах жизни общества могут быть разнонаправленными. 5. Сохраняется воздействие природы на жизнь общества. 6. Прогресс науки и техники имеет неоднозначные последствия. 45. В государстве Z в ХХ в. произошли значительные перемены. Какие из перечисленных изменений могли проявиться только в условиях глобализации? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Развивается международная торговля. 2. За последние годы снизилась безработица. 3. Государство участвует в борьбе с международным терроризмом. 4. Проведена реформа образования. 5. Созданы дочерние фирмы международных корпораций. 6. Государство вступило в международный таможенный союз и подписало соглашение о сокращении вредных выбросов в атмосферу. 46. К произведениям элитарной (высокой) культуры искусствоведы относят классическую музыку: органные произведения Баха, скрипичную музыку Вивальди, концерты для фортепиано с оркестром Рахманинова. Что позволяет искусствоведам сделать такой вывод? 1. Самовыражение и свобода творчества авторов. 2. Сложность восприятия произведений неподготовленным слушателем. 3. Установка на следование образцу, который перенимается от предшествующих поколений. 4. Высокая степень обобщения коллективного опыта. 5. Стереотипизация отражения человеком реального мира в музыке. 6. Ориентация музыки на широкую аудиторию. 47. В стране Z открыли свои филиалы несколько транснациональных корпораций. Какие еще факты свидетельствуют о вовлечении страны Z в процесс глобализации? Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания. 1. Вступление страны во Всемирную торговую организацию. 2. Рост числа разводов. 3. Рост интереса населения страны к традиционной культуре. 4. Преобладание в индустрии развлечений зарубежных фильмов и зарубежной музыки. 5. Быстрый рост числа пользователей сети Интернет. 6. Рост реальных доходов населения. 48. Ученик выполняет проектную работу по обществознанию: проводит микроисследование о том, какие книги читают его одноклассники. Найдите в приведённом ниже списке методы, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Наблюдение за поведением одноклассников в библиотеке, книжном магазине. 2. Запись высказываний одноклассников о чтении книг. 3. Выявление закономерностей выбора книг. 4. Анкетирование одноклассников об их любимых книгах. 5. Выдвижение гипотезы. 6. Формулирование выводов. 49. Известный писатель сочинил философское эссе, где дал весьма субъективную, индивидуально-творческую, совершенно непривычную интерпретацию событий недавнего прошлого. Найдите в приведённом ниже списке характеристики свойственные данному типу культуры, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Отражение в произведении авторской индивидуальности. 2. Оригинальность формы и (или) содержания. 3. Ярко выраженный коммерческий характер. 4. Необходимость специальной подготовки читателя. 5. Сложность содержания. 6. Ориентация на запросы широкого круга потребителей. 50. Кириллу 16 лет. Найдите в приведённом списке социальные характеристики Кирилла. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. У Кирилла светлые волосы и голубые глаза. 2. Рост Кирилла — 180 см. 3. Кирилл помогает родителям ухаживать за больной бабушкой. 4. Кирилл — сангвиник по темпераменту. 5. Кирилл — добрый и отзывчивый человек. 6. Кирилл хорошо учится в школе. 51. В прошлом году в крупном европейском городе прошла конференция, в которой приняло участие большинство стран мира. Какие факты свидетельствуют о том, что конференция была посвящена глобальным экологическим проблемам? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. На конференции обсуждались проблемы коренных народов Севера, связанные с глобальным потеплением. 2. Наибольшее внимание привлекло выступление, посвящённое расширению системы образования в странах Центральной Африки. 3. По результатам конференции было принято решение активизировать просветительскую деятельность в природоохранных зонах. 4. Страны-участники заявили о необходимости выделения в государственных бюджетах средств на природоохранные цели. 5. Страны-участницы приняли решение о совместной разработке инновационных энергосберегающих решений в быту. 6. На конференции осудили попытки некоторых стран работать над разработкой ядерного оружия. 52. Экономика страны Z основана на натуральном хозяйстве и ремесле. Какие иные признаки из перечисленных свидетельствуют о том, что страна Z развивается как общество традиционного типа? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Невысокий уровень социальной мобильности. 2. Сословная структура общества. 3. Преобладание ручного труда. 4. Формирование в общественном сознании стандартов потребления. 5. Развитая система образования. 6. Высокая урбанизация. 53. Ивану 17 лет. Найдите в приведённом списке черты, характеризующие Ивана как личность. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. У Ивана светлые волосы и голубые глаза. 2. Рост Ивана — 180 см. 3. Иван помогает родителям ухаживать за больной бабушкой. 4. Иван занимается лёгкой атлетикой, серьёзно относится к тренировкам. 5. Иван — добрый и отзывчивый человек. 6. Иван хорошо учится в школе, он интересуется биологией и химией. 54. Глава государства М выступил перед парламентом страны. В своём выступлении он отметил, что страна вступила в постиндустриальный этап развития общества. Какие из предложенных суждений могут быть использованы для подтверждения его мнения? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. В структуре экономики страны главным фактором производства является информация. 2. На производственных предприятиях широко применяются наукоёмкие технологии. 3. В государстве зарождается массовая культура. 4. Наибольший вклад в экономику вносят добыча и переработка природных ископаемых, т. е. добывающая промышленность. 5. Более 60% населения страны заняты в сфере услуг. 6. Приоритетное влияние на общественное развитие оказывают такие социальные институты, как церковь и армия. 55. Иван выполнял задание по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Он выписывал из учебника черты, свойственные человеку. Какие из них отражают специфику социальной природы человека, в отличие от животного? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Использование предметов, данных природой. 2. Способность к целеполаганию. 3. Забота о потомстве. 4. Приспособление к условиям окружающей среды. 5. Стремление понять окружающий мир. 6. Общение с помощью членораздельной речи. 56. В стране С в высших учебных заведениях широко реализуются программы совместно с университетами других стран. Какие из перечисленных фактов также свидетельствуют о вовлечении страны в процесс глобализации? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. В стране открыли свои филиалы несколько транснациональных корпораций. 2. Правительство страны увеличило инвестиции в сохранение традиционных ремёсел и народной культуры. 3. В кинотеатрах страны преобладает показ зарубежных фильмов. 4. Делегации страны регулярно участвуют в международных конференциях по вопросам сохранения мира и противодействия мировому терроризму. 5. В стране функционирует электронная база налогоплательщиков. 6. Правительство страны выделило средства на оснащение школ компьютерным оборудованием. 57. Старшеклассник работает над рефератом о морали. Найдите среди перечисленного характеристики морали, которые он может раскрыть, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) оценка действий людей с позиции здравого смысла 2) утверждение божественного происхождения государственной власти 3) воплощение социально одобряемых принципов и нравственных идеалов 4) закрепление в общественном сознании норм и ценностей 5) применение правовых санкций в случае отклоняющегося поведения 6) выполнение регулятивной функции 58. Студент работает над рефератом о познавательной деятельности школьника. Какие характеристики из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? Запишите цифры, под которыми эти характеристики указаны. 1. Нацеленность на получение знания, нового для всего человечества. 2. Нацеленность на развитие собственных волевых качеств. 3. Нацеленность на приобретение новых знаний. 4. Нацеленность на развитие физических возможностей. 5. Нацеленность на овладение определенными умениями. 6. Нацеленность на приобщение к опыту человечества. 59. Какие из перечисленных ситуаций свидетельствуют о развитии постиндустриального общества? Выберите верные положения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Жители поселка обратились к главе администрации с просьбой организовать центр открытого доступа в Интернет. 2. В городе открылся технический университет. 3. Рабочие завода выступили с требованием введения восьмичасового рабочего дня. 4. Работница металлургического комбината получила отпуск по уходу за ребенком. 5. В республике прошли выборы депутатов республиканского парламента. 6. В стране разрабатывается язык программирования, специально предназначенный для ученых. 60. Анастасия готовилась к тесту по обществознанию и повторяла формы познания. Найдите среди перечисленного формы чувственного познания и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Суждение. 2. Ощущение. 3. Умозаключение. 4. Понятие. 5. Представление. 6. Восприятие. 61. Установите соответствие между методами и уровнями научного познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ А) сравнение; Б) описание; В) абстрагирование; Г) измерение; Д) математическое моделирование. УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 1) эмпирический; 2) теоретический. 62. Установите соответствие между характерными чертами и разновидностями культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ А) направленность произведений преимущественно на ценителей и знатоков; Б) ориентация на запросы широкого круга потребителей; В) коммерциализация духовной деятельности; Г) приоритетное развитие развлекательных жанров; Д) сложность содержания и художественных форм. РАЗНОВИДНОСТИ КУЛЬТУРЫ 1) элитарная; 2) массовая. 63. Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ А) развитие высоких технологий; Б) ускорение развития промышленности; В) выдвижение на первый план сферы услуг; Г) доминирование религиозных ценностей; Д) общинный уклад, коллективизм. ТИПЫ ОБЩЕСТВ 1) традиционное (аграрное); 2) индустриальное; 3) информационное (постиндустриальное). 64. Установите соответствие между формами и этапами познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ А) понятие; Б) суждение; В) ощущение; Г) умозаключение; Д) восприятие. ЭТАПЫ ПОЗНАНИЯ 1) чувственное познание; 2) рациональное познание. 65. Установите соответствие между характеристиками и видами культур, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) анонимность произведений; Б) ярко выраженный коммерческий характер; B) коллективность творческих процессов; Г) стандартизация содержания; Д) ориентация на запросы потребителя. ВИДЫ КУЛЬТУРЫ 1) массовая культура; 2) народная культура. 66. Установите соответствие между отличительными признаками и основными формами культуры, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЙ ПРИЗНАК А) создается элитой или по ее заказу профессиональными творцами; Б) создается анонимными творцами; В) адресована узкой группе знатоков и ценителей; Г) преследует основную цель (получение коммерческой выгоды); Д) технически тиражируется в виде множества копий. ФОРМА КУЛЬТУРЫ 1) народная; 2) элитарная; 3) массовая. 67. Установите соответствие между потребностями и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПОТРЕБНОСТИ А) в общественном признании; Б) в общении; В) в утолении голода и жажды; Г) в самосохранении; Д) в труде. ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ 1) социальные; 2) биологические (естественные). 68. Установите соответствие между характеристиками/действиями и признаками деятельности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА/ДЕЙСТВИЕ А) использование предметов, созданных другими людьми; Б) стремление к достижению поставленной цели; В) создание новых объектов и предметов; Г) коллективный труд; Д) изменение социальных условий существования. ПРИЗНАК ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОРМЫ 1) осознанность; 2) социальность; 3) преобразующий характер. 69. Установите соответствие между формами и этапами (ступенями) познания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ФОРМЫ А) восприятие; Б) ощущение; В) понятие; Г) представление; Д) суждение. ЭТАПЫ (СТУПЕНИ) ПОЗНАНИЯ 1) чувственное; 2) рациональное. 70. Установите соответствие между характерными чертами и типами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ КУЛЬТУРЫ A) анонимность произведений; Б) ориентация на запросы широкого круга потребителей; B) коммерциализация духовной деятельности; Г) приоритетное развитие развлекательных жанров; Д) сложность содержания. ТИПЫ 1) народная; 2) массовая; 3) элитарная. 71. Выберите верные утверждения о социальной мобильности. 1. Вертикальная социальная мобильность предполагает смену социального статуса. 2. Расторжение брака всегда является примером вертикальной социальной мобильности. 3. Один человек может иметь несколько социальных статусов. 4. Социальная мобильность характерна как для отдельных людей, так и для социальных групп. 5. Понятие социального лифта связано с горизонтальной социальной мобильностью. 72. Выберите верные суждения о видах социального взаимодействия и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Взаимоуважение осложняет сотрудничество. 2. Сотрудничество направлено на достижение совместной цели. 3. Успешное взаимодействие обеспечивает укрепление сотрудничества 4. Столкновение несовместимых взглядов индивидов приводит к конкуренции. 5. Неравенство в уровне доходов и потребления между богатыми и бедными, нестабильность экономического, политического и социального развития ведут к конфликтам на различных уровнях. 6. Если каждая сторона получает то, что считает приемлемым, возникает конфликт. 73. Выберите верные суждения о социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. К горизонтальному виду мобильности относится получение офицером внеочередного воинского звания. 2. К вертикальному виду мобильности относится переход человека в более низкий социальный слой. 3. Социальная мобильность — это разделение общества на группы, занимающие разное положение. 4. Межпоколенная мобильность — сравнительное изменение социального статуса y разных поколений. 5. Организованной мобильностью называют управляемые государством перемещения человека или целых групп вверх, вниз или по горизонтали, с согласия самих людей или без их согласия. 74. Найдите в приведенном ниже списке неформальные негативные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Бойкот. 2. Аплодисменты. 3. Насмешка. 4. Выговор. 5. Комплименты. 6. Улыбка. 75. Выберите верные суждения о социализации и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания. 1. Социализация происходит на протяжении всей жизни человека. 2. Каждый возрастной этап социализации сопровождается полным отказом от полученных в предшествующий период знаний и навыков. 3. Единственным периодом социализации является детство. 4. Социализация осуществляется в процессе вербального или невербального общения с другими людьми. 5. Дифференциация процессов и институтов социализации тесно связана с усложнением социальной структуры и организации общества. 76. Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Социальные нормы являются общими правилами для членов общества. 2. Одним из видов социальных норм являются религиозные нормы. 3. Социальные нормы всегда адресованы конкретным людям или строго определённому кругу лиц. 4. Социальные нормы не изменяются в процессе исторического развития общества. 5. Социальные нормы являются средством социальной регуляции. 77. Выберите верные суждения об отклоняющемся поведении и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Отклоняющееся поведение не соответствует общепринятым нормам и общественным ожиданиям. 2. Отклоняющееся поведение регулируется санкциями со стороны общества и государства. 3. Примером позитивного отклоняющегося поведения является правонарушение. 4. Отклоняющееся поведение присуще индивидам и не проявляется на уровне социальной группы. 5. Отклоняющееся поведение индивида может быть связано с низким уровнем его культуры. 78. Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Моральные нормы обеспечиваются (охраняются) силой государства. 2. Традиции и обычаи являются разновидностями социальных норм. 3. Все социальные нормы обязательны для исполнения. 4. Правила поведения, основанные на представлениях общества о добре и зле, плохом и хорошем, справедливом и несправедливом, называют моральными нормами. 5. B социальных нормах отражаются ценностные представления общества. 79. Выберите верные суждения о социальном взаимодействии и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Социальное взаимодействие — это процесс непосредственного или опосредованного взаимодействия социальных субъектов (личностей, групп, общностей) друг на друга. 2. Результатом различных видов и форм социального взаимодействия являются социальная структура, социальные отношения и социальные институты. 3. По количеству субъектов взаимодействия выделяют кратковременные и долговременные взаимодействия. 4. Социальное взаимодействие выражает субъективные намерения участников. 5. Соперничество строится на основе взаимопомощи и предполагает наличие общих целей и интересов. 80. Выберите верные суждения о социальных санкциях и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Социальные санкции являются элементом социального контроля. 2) Социальные санкции всегда являются результатом социального конфликта. 3) Неформальные социальные санкции проявляются как эмоциональная реакция социального окружения на действия людей. 4) Социальные санкции могут быть как позитивными, так и негативными. 5) Отказ от общения с человеком является примером формальных социальных санкций.