Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2293366
А
Аноним
20 ноября 2024 09:11 · публичный вопрос
А
Аноним

Точность речи Задание 1. Прочитайте отрывки из статей В.Г. Белинского. Скажите, что он понимал под точностью речи? 1. Гоголь не пишет, а рисует; его изображения дышат живыми красками действительности. Видишь и слышишь их. Каждое слово, каждая фраза резко, определенно, рельефно выражает у него мысль, и тщетно бы хотели вы придумать другое слово или другую фразу для выражения этой мысли (Литературный разговор, подслушанный в книжной лавке). 2. Какая точность и определенность в каждом слове, как на месте и как не заменимо другим каждое слово! Какая сжатость, краткость и вместе с тем многозначительность! Читая строки, читаешь и между строками; понимая ясно все сказанное автором, понимаешь еще и то, чего он не хотел говорить, опасаясь быть многоречивым. Как образны и оригинальны его фразы: каждая из них годится быть эпиграфом к большому сочинению («Герой нашего времени», сочинение М. Лермонтова). 3. Каждое слово в поэтическом произведении должно до того исчерпывать все значение требуемого мыслию целого произведения, чтоб видно было, что нет в языке другого слова, которое тут могло бы заменить его. Пушкин и в этом отношении величайший образец: во всех томах его произведений «едва ли можно найти хоть одно сколько-нибудь неточное или изысканное выражение, даже слово... (Стихотворения М.Ю. Лермонтова). Задание 2. Прочитайте предложения. Скажите, какие два смысла имеет каждое из них. Исправьте предложения так, чтобы они не были двусмысленными. 1. Играя, он забывал об очках. 2. Мальчика послали за гранатами. 3. Через час после поступления дела ко мне позвонил Степанов. 4. Сегодня утром разбитую вазу склеят. 5. Нами выполнены обязательства по производству птичьего мяса и молока. 6. Районные руководители подобного рода уступки объясняют зачастую просто. 7. После ухода мастера в цех принесли пакет. 8. Бабушка хранила деньги в банке. На точность речи влияет смешение паронимов. Паронимами (para — «рядом», опута — «имя») называются слова, близкие по звучанию и написанию, но разные по значению. Например: кворум — форум, экскаватор — эскалатор, контакт — контракт. В отличие от омонимов паронимы полностью не совпадают в произношении и на письме. Паронимами могут быть как слова одного корня (описка — отписка, поглотить — проглотить, внеклассный - внеклассовый, чувственный — чувствительный), так и разнокорневые (агат — гагат, зубр — изюбр). 2. Понятность речи Диалектные слова, получая распространен им в русском языке, с течением времени могут стати общеупотребительными, пополнить словарь литературного языка, обогатить его синонимическим ресурсы. Так, из территориальных диалектом в XIX в. вошли в литературный язык слова: детвора, задира, зазнайка, измываться, клянчить, нудный, самодур, тайга, чащоба, марево и др. Постепенно лишились признаков диалектности слова: баламут, бахча, бурьян, глухомань, доярка, зеленя, муторно, назавтра, немедля, неразбериха, обеднять, обмолот, особняком, отара, свинарка, спозаранок, шумиха, щуплый. Знание диалектной лексики обогащает человека, расширяет не только его словарный запас, но и кругозор. В диалекте особый интерес представляют слова, характеризующие жизнь и быт народа, говорящего на данном диалекте. Такие слова называются этнографизмами. Это названия различных строений, средств передвижения, перевозки чего-либо, названия домашней утвари, одежды, орудий труда.

Нейросеть20 ноября 2024 09:11

Задание 1. Точность речи по В.Г. Белинскому

В своих отрывках В.Г. Белинский подчеркивает, что точность речи означает выбор слов и фраз, которые наиболее точно передают мысль автора. Он считает, что каждое слово должно быть на своем месте, не заменимо другим и содержать в себе многозначность, что делает его выразительным и глубоким. Например, в первом отрывке он отмечает, что Гоголь "пишет", используя слова и фразы, которые "резко, определенно, рельефно выражают мысль" — это указывает на четкость и ясность. Во втором отрывке точность выражается в умении читать "между строками", что является признаком высокой стилистической культуры автора. В третьем отрывке Белинский указывает на необходимость, чтобы каждое слово исчерпывало своё значение, что наглядно демонстрирует поэтика Пушкина.

Задание 2. Исправление двусмысленных предложений

  1. Играя, он забывал об очках.

    • Двусмысленность: Он забывал свои очки во время игры или играл в то время, когда забыл об очках.
    • Исправление: Когда он играл, он забывал свои очки.
  2. Мальчика послали за гранатами.

    • Двусмысленность: Мальчика отправили за фруктами гранатами или за гранатами как оружием.
    • Исправление: Мальчика послали за фруктами гранатами.
  3. Через час после поступления дела ко мне позвонил Степанов.

    • Двусмысленность: Степанов позвонил мне через час после поступления дела или он позвонил через час (после того, как дело поступило).
    • Исправление: Через час после того, как дело поступило ко мне, мне позвонил Степанов.
  4. Сегодня утром разбитую вазу склеят.

    • Двусмысленность: Разбитую вазу склеят сегодня утром или вазу, которую разбили сегодня утром, снова склеят.
    • Исправление: Сегодня утром склеят разбитую вазу.
  5. Нами выполнены обязательства по производству птичьего мяса и молока.

    • Двусмысленность: Мы выполнили обязательства по производству как птичьего мяса, так и молока или мы выполнили обязательства по двум видам производства: птичьего мяса и молока.
    • Исправление: Мы выполнили обязательства по производству птичьего мяса и по производству молока.
  6. Районные руководители подобного рода уступки объясняют зачастую просто.

    • Двусмысленность: Уступки объясняют просто или объясняют просто, что подобного рода уступки являются несложными.
    • Исправление: Районные руководители часто просто объясняют подобного рода уступки.
  7. После ухода мастера в цех принесли пакет.

    • Двусмысленность: Пакет принесли после ухода мастера или его принесли в цех (после того, как мастер ушёл).
    • Исправление: Пакет принесли в цех после ухода мастера.
  8. Бабушка хранила деньги в банке.

    • Двусмысленность: Бабушка могла хранить деньги в финансовом учреждении или хранить их в банке как в контейнере или в мешке.
    • Исправление: Бабушка хранила деньги в банке (финансовом учреждении).

Эти исправления помогают устранить двусмысленность и делают высказывание более точным и понятным.

Точность речи Задание 1. Прочитайте отрывки из статей В.Г. Белинского. Скажите, что он понимал под точностью речи? 1. Гоголь не пишет, а рисует; его изображения дышат живыми красками действительности. Видишь и слышишь их. Каждое слово, каждая фраза резко, определенно, рельефно выражает у него мысль, и тщетно бы хотели вы придумать другое слово или другую фразу для выражения этой мысли (Литературный разговор, подслушанный в книжной лавке). 2. Какая точность и определенность в каждом слове, как на месте и как не заменимо другим каждое слово! Какая сжатость, краткость и вместе с тем многозначительность! Читая строки, читаешь и между строками; понимая ясно все сказанное автором, понимаешь еще и то, чего он не хотел говорить, опасаясь быть многоречивым. Как образны и оригинальны его фразы: каждая из них годится быть эпиграфом к большому сочинению («Герой нашего времени», сочинение М. Лермонтова). 3. Каждое слово в поэтическом произведении должно до того исчерпывать все значение требуемого мыслию целого произведения, чтоб видно было, что нет в языке другого слова, которое тут могло бы заменить его. Пушкин и в этом отношении величайший образец: во всех томах его произведений «едва ли можно найти хоть одно сколько-нибудь неточное или изысканное выражение, даже слово... (Стихотворения М.Ю. Лермонтова). Задание 2. Прочитайте предложения. Скажите, какие два смысла имеет каждое из них. Исправьте предложения так, чтобы они не были двусмысленными. 1. Играя, он забывал об очках. 2. Мальчика послали за гранатами. 3. Через час после поступления дела ко мне позвонил Степанов. 4. Сегодня утром разбитую вазу склеят. 5. Нами выполнены обязательства по производству птичьего мяса и молока. 6. Районные руководители подобного рода уступки объясняют зачастую просто. 7. После ухода мастера в цех принесли пакет. 8. Бабушка хранила деньги в банке. На точность речи влияет смешение паронимов. Паронимами (para — «рядом», опута — «имя») называются слова, близкие по звучанию и написанию, но разные по значению. Например: кворум — форум, экскаватор — эскалатор, контакт — контракт. В отличие от омонимов паронимы полностью не совпадают в произношении и на письме. Паронимами могут быть как слова одного корня (описка — отписка, поглотить — проглотить, внеклассный - внеклассовый, чувственный — чувствительный), так и разнокорневые (агат — гагат, зубр — изюбр). 2. Понятность речи Диалектные слова, получая распространен им в русском языке, с течением времени могут стати общеупотребительными, пополнить словарь литературного языка, обогатить его синонимическим ресурсы. Так, из территориальных диалектом в XIX в. вошли в литературный язык слова: детвора, задира, зазнайка, измываться, клянчить, нудный, самодур, тайга, чащоба, марево и др. Постепенно лишились признаков диалектности слова: баламут, бахча, бурьян, глухомань, доярка, зеленя, муторно, назавтра, немедля, неразбериха, обеднять, обмолот, особняком, отара, свинарка, спозаранок, шумиха, щуплый. Знание диалектной лексики обогащает человека, расширяет не только его словарный запас, но и кругозор. В диалекте особый интерес представляют слова, характеризующие жизнь и быт народа, говорящего на данном диалекте. Такие слова называются этнографизмами. Это названия различных строений, средств передвижения, перевозки чего-либо, названия домашней утвари, одежды, орудий труда.
### Задание 1. Точность речи по В.Г. Белинскому В своих отрывках В.Г. Белинский подчеркивает, что точность речи означает выбор слов и фраз, которые наиболее точно передают мысль автора. Он считает, что каждое слово должно быть на своем месте, не заменимо другим и содержать в себе многозначность, что делает его выразительным и глубоким. Например, в первом отрывке он отмечает, что Гоголь "пишет", используя слова и фразы, которые "резко, определенно, рельефно выражают мысль" — это указывает на четкость и ясность. Во втором отрывке точность выражается в умении читать "между строками", что является признаком высокой стилистической культуры автора. В третьем отрывке Белинский указывает на необходимость, чтобы каждое слово исчерпывало своё значение, что наглядно демонстрирует поэтика Пушкина. ### Задание 2. Исправление двусмысленных предложений 1. **Играя, он забывал об очках.** - **Двусмысленность:** Он забывал свои очки во время игры или играл в то время, когда забыл об очках. - **Исправление:** Когда он играл, он забывал свои очки. 2. **Мальчика послали за гранатами.** - **Двусмысленность:** Мальчика отправили за фруктами гранатами или за гранатами как оружием. - **Исправление:** Мальчика послали за фруктами гранатами. 3. **Через час после поступления дела ко мне позвонил Степанов.** - **Двусмысленность:** Степанов позвонил мне через час после поступления дела или он позвонил через час (после того, как дело поступило). - **Исправление:** Через час после того, как дело поступило ко мне, мне позвонил Степанов. 4. **Сегодня утром разбитую вазу склеят.** - **Двусмысленность:** Разбитую вазу склеят сегодня утром или вазу, которую разбили сегодня утром, снова склеят. - **Исправление:** Сегодня утром склеят разбитую вазу. 5. **Нами выполнены обязательства по производству птичьего мяса и молока.** - **Двусмысленность:** Мы выполнили обязательства по производству как птичьего мяса, так и молока или мы выполнили обязательства по двум видам производства: птичьего мяса и молока. - **Исправление:** Мы выполнили обязательства по производству птичьего мяса и по производству молока. 6. **Районные руководители подобного рода уступки объясняют зачастую просто.** - **Двусмысленность:** Уступки объясняют просто или объясняют просто, что подобного рода уступки являются несложными. - **Исправление:** Районные руководители часто просто объясняют подобного рода уступки. 7. **После ухода мастера в цех принесли пакет.** - **Двусмысленность:** Пакет принесли после ухода мастера или его принесли в цех (после того, как мастер ушёл). - **Исправление:** Пакет принесли в цех после ухода мастера. 8. **Бабушка хранила деньги в банке.** - **Двусмысленность:** Бабушка могла хранить деньги в финансовом учреждении или хранить их в банке как в контейнере или в мешке. - **Исправление:** Бабушка хранила деньги в банке (финансовом учреждении). Эти исправления помогают устранить двусмысленность и делают высказывание более точным и понятным.