"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1)…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.1) ИСТОРИЯ. Рассказ, повествование (разг.)2) ДОМ. Место, где живут люди, объединённые общими интересами, условиями существования.3) КАСАТЬСЯ. Затрагивать какой-н. вопрос в изложении.4) КОРЕНЬ. Внутренняя, находящаяся в теле часть волоса, зуба, ногтя.5) ВЕРХУШКА. Верх, верхняя часть чего-либо.Текст:Мне рассказали недавно историю о елке, посаженной в одном московском дворе. Это была голубая серебристая ель. Голубое дерево из сказки.Жильцы, въехавшие в новый дом, посадили елку сами. Для нее вырыли глубокую яму, подготовили ей хорошую рыхлую землю, обложили дно ямы лесным дерном. Привезли даже немного хвои из леса и посыпали вокруг елки, <…> она чувствовала себя, как дома.Дерево принялось. На ветках появились свежие, пушистые побеги. Голубая ель стала гордостью всего дома, его украшением. Она пышно разрослась и вечером, если вы проходили мимо, вас касался задумчивый и щемящий запах лесной хвои, запах детства, запах чистоты.И вот однажды, перед Новым годом, жильцы, выйдя из дома ранним утром, увидели, что елку кто-то срубил. Срубил не у корня, а забрал юную пушистую верхушку. Изуродованное дерево стояло во дворе, беспомощно распластав оставшиеся нижние ветви, словно ему отрубил голову палач. Люди долго смотрели на ель, не веря своим глазам,— смотрели с болью, содроганием, гневом…На следующий день жильцы прикрепили к дереву табличку. Табличка была сделана добротно, старательно, на ней было написано крупными отчетливыми буквами: «Памятник подлецу, который под Новый год срубил эту елку».Ель засохла и умерла. Табличка на мертвом дереве укреплена до сих пор. Человек, убивший дерево, проходит, может быть, мимо него каждый день. И каждый день мертвая ель, как молчаливый укор совести, напоминает ему о содеянном.(По Т. Тэсс)"
Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку.
Ты написала, что ученик не дал ответ на задание, однако правильный ответ — "15, 51". Теперь давай разберёмся, почему именно такие номера правильные.
История (1) — в данном контексте слово "история" действительно имеет значение "рассказ, повествование", что соответствует первому варианту. Здесь рассказывается про ель, и слово используется именно в этом значении.
Дом (2) — в тексте дом описывается как место, где проживают жильцы, которые посадили ель. Вариант 2 имеет значение "место, где живут люди", но здесь не совсем подходит, так как это не совсем то же самое. В тексте значение слова "дом" ближе к описанию здания. Поэтому вариант неверный.
Касаться (3) — в тексте автор сообщает, что запах хвои "касался" проходящих мимо людей. В данном контексте это действительно означает "затрагивать какой-то вопрос в изложении". Поэтому этот вариант корректен.
Корень (4) — в тексте корень описан как часть дерева, однако в нашем контексте слово «корень» использовано в смысле растение, а здесь оно имеет значение "внутренняя часть". Поэтому этот вариант не подходит.
Верхушка (5) — верхушка ель, которая срублена, действительно описана как верхняя часть дерева, поэтому это значение подходит.
Теперь ты можешь увидеть, что правильные правильные ответы основаны на контексте, в котором используются слова. Для выбора правильного ответа нужно учитывать именно эти моменты, а не просто пытаться запомнить значения слов.
Если ты будешь дальше делать подобные задания, обрати внимание на контексты – это очень хорошо помогает!
Как ты оцениваешь мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
