Лосёнок Мишка за три года превратился в большого сильного лося. Он был совсем ручной и ходил без привязи по лесу. Как-то с ним произошла история, забавная и поучительная. Однажды Даша пустила телёнка гулять на поляну, а сама села под дерево читать книгу. Вдруг из кустов выбежал волк и прямо к телёнку. Беда! Что делать? Откуда ни возьмись Мишка. Он бросился на волка и изо всей силы ударил его ногой. Волк так и покатился по траве. Мишка за ним, набросился на волка и ударил ещё раз. Из того и дух вон. подчеркнуть граматическую основу

Чтобы подчеркнуть грамматическую основу в предложениях текста, нужно выделить субъект (кем?) и предикат (что делает?). Давайте проанализируем несколько предложений из вашего текста:

1. Лосёнок Мишка за три года превратился в большого сильного лося.

   • Субъект: Лосёнок Мишка
   • Предикат: превратился в большого сильного лося.

2. Он был совсем ручной и ходил без привязи по лесу.

   • Субъект: Он
   • Предикат: был совсем ручной и ходил без привязи по лесу.

3. Как-то с ним произошла история, забавная и поучительная.

   • Субъект: история
   • Предикат: произошла (забавная и поучительная — это обстоятельственные, которые уточняют).

4. Однажды Даша пустила телёнка гулять на поляну, а сама села под дерево читать книгу.

   • Субъект: Даша
   • Предикат: пустила телёнка гулять на поляну; сама села под дерево читать книгу.

5. Вдруг из кустов выбежал волк и прямо к телёнку.

   • Субъект: волк
   • Предикат: выбежал.

6. Мишка за ним, набросился на волка и ударил ещё раз.

   • Субъект: Мишка
   • Предикат: набросился на волка и ударил ещё раз.

Каждое предложение можно анализировать по этой схеме, чтобы понять, кто совершает действие и что именно он делает. Если у вас есть ещё вопросы по грамматике или любым другим учебным темам, не стесняйтесь задавать!