Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2298516
А
Аноним
20 ноября 2024 16:37 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст и выполните задание. После встречи в поезде с художником я приехал в Ленинград. Снова открылись передо мной торжественные ансамбли его площадей и пропорциональных зданий. Я подолгу всматривался в них, стараясь разгадать их архитектурную тайну. Она заключалась в том, что ... здания производили впечатление величия, на самом же деле они были невелики. Одна из самых замечательных построек   здание Главного штаба, вытянутое плавной дугой против Зимнего дворца,   по своей высоте не превышает четырёхэтажного дома. А между тем оно гораздо величественнее любого современного высотного дома. Разгадка была простая. Величественность зданий зависела от их соразмерности, гармонических пропорций и от небольшого числа украшений: оконных наличников, барельефов. Всматриваясь в эти здания, понимаешь, что хороший вкус   это прежде всего чувство меры. Я уверен, что эти же законы соразмерности частей, отсутствия всего лишнего, простоты, при которой видна и доставляет истинное наслаждение каждая линия,   всё это имеет некоторое отношение и к прозе. Писатель, полюбивший совершенство классических архитектурных форм, не допустит в своей прозе тяжеловесной и неуклюжей композиции. Он будет добиваться соразмерности частей и строгости словесного рисунка. Композиция прозаической вещи должна быть доведена до такого состояния, чтобы нельзя было ничего выбросить и ничего прибавить без того, чтобы не нарушились смысл повествования и закономерное течение событий. (По К. Г. Паустовскому) Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении второго абзаца текста. Запишите это местоимение.

Нейросеть20 ноября 2024 16:37

Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание.

Ты совершенно верно понял, что тебе нужно было выбрать указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении второго абзаца. Правильный ответ — "ЭТИ".

Теперь давай объясню, почему твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не подходит:

  1. Смысл задания: Задание просит тебя выбрать конкретное указательное местоимение, а не просто оценить, что кто-то не дал ответ. Поэтому твой ответ не соответствует заданию.

  2. Правильный выбор: Смысл предложения требует указательного местоимения, чтобы уточнить, какие именно здания имеют в виду. "Эти" связывает предыдущее и последующее, завершая мысль о величии зданий.

  3. Почему именно "ЭТИ": Местоимение "ЭТИ" указывает на близость упоминаемых объектов (зданий) к говорящему, подчеркивая их важность в данном контексте.

Таким образом, правильный ответ "ЭТИ" логически и грамматически завершает фразу, делая её понятной и стройной.

Как ты думаешь, сейчас тебе стало яснее, что и почему нужно было выбрать? Ставь лайк или дизлайк, как считаешь нужным!

Прочитайте текст и выполните задание. После встречи в поезде с художником я приехал в Ленинград. Снова открылись передо мной торжественные ансамбли его площадей и пропорциональных зданий. Я подолгу всматривался в них, стараясь разгадать их архитектурную тайну. Она заключалась в том, что ... здания производили впечатление величия, на самом же деле они были невелики. Одна из самых замечательных построек   здание Главного штаба, вытянутое плавной дугой против Зимнего дворца,   по своей высоте не превышает четырёхэтажного дома. А между тем оно гораздо величественнее любого современного высотного дома. Разгадка была простая. Величественность зданий зависела от их соразмерности, гармонических пропорций и от небольшого числа украшений: оконных наличников, барельефов. Всматриваясь в эти здания, понимаешь, что хороший вкус   это прежде всего чувство меры. Я уверен, что эти же законы соразмерности частей, отсутствия всего лишнего, простоты, при которой видна и доставляет истинное наслаждение каждая линия,   всё это имеет некоторое отношение и к прозе. Писатель, полюбивший совершенство классических архитектурных форм, не допустит в своей прозе тяжеловесной и неуклюжей композиции. Он будет добиваться соразмерности частей и строгости словесного рисунка. Композиция прозаической вещи должна быть доведена до такого состояния, чтобы нельзя было ничего выбросить и ничего прибавить без того, чтобы не нарушились смысл повествования и закономерное течение событий. (По К. Г. Паустовскому) Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении второго абзаца текста. Запишите это местоимение.
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание. Ты совершенно верно понял, что тебе нужно было выбрать указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении второго абзаца. Правильный ответ — "ЭТИ". Теперь давай объясню, почему твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не подходит: 1. **Смысл задания**: Задание просит тебя выбрать конкретное указательное местоимение, а не просто оценить, что кто-то не дал ответ. Поэтому твой ответ не соответствует заданию. 2. **Правильный выбор**: Смысл предложения требует указательного местоимения, чтобы уточнить, какие именно здания имеют в виду. "Эти" связывает предыдущее и последующее, завершая мысль о величии зданий. 3. **Почему именно "ЭТИ"**: Местоимение "ЭТИ" указывает на близость упоминаемых объектов (зданий) к говорящему, подчеркивая их важность в данном контексте. Таким образом, правильный ответ "ЭТИ" логически и грамматически завершает фразу, делая её понятной и стройной. Как ты думаешь, сейчас тебе стало яснее, что и почему нужно было выбрать? Ставь лайк или дизлайк, как считаешь нужным!