(1) Под именем Егорки здесь описаны, по силе разумения, детство, отрочество и начало юности пишущего эти строки, уже пожилого автора этой книги, который, конечно, не мог не…

(1) Под именем Егорки здесь описаны, по силе разумения, детство, отрочество и начало юности пишущего эти строки, уже пожилого автора этой книги, который, конечно, не мог не упустить множества подробностей и даже, в ущерб себе, некоторыми подробностями загромоздил текст книги. (2) Но все же, есть еще отблески прошлого, не отраженные на воображаемом фильме этого повествования. 1. Необходимо еще раз бросить взгляд из настоящего, чтобы дополнить заключительные главы, уже как причины некоторых последствий прошлого. 2. У всех нас было детство, у кого сладкое, у кого горькое, но всяк по-своему вспоминает его для своих ли, или для чужих детей, особенно под старость. (5) Особенно в зимние сумерки перед камином, если есть этот камин и если есть кому слушать. (6) Перед моим лесным домиком в Чураевке уже много лет стояла на поляне старая яблоня. (7) Она была коряжиста, скривлена в сторону, и многие ее ветви высохли. (8) Яблоки на ней не очень ровные, с пятнами, потому что яблоню давно не чистили, не обмазывали известью, не ухаживали за нею, потому что дальше было много молодых яблонь... (9) Но эти молодые все пошли от старой яблони: либо от семян ее, либо от ушедших под землю корней. (10) И старая яблоня сама свалилась и удобрила собою землю. (11) Такова и простая мудрость жизни: все либо от корней, либо от семени того же старого древа жизни. (12) Все ново потому, что живо соками старого, прошлого, давно забытого... (13) Вот так случилось и со мной. (14) Открыл кладовую своих воспоминаний и там, из убожества моей среды, нашел непочатый склад материала. (15) Может быть, и вся наша жизнь питается этими неисчерпаемыми запасами детских впечатлений? (16) Там корень всех утверждений. (по повести Г.Д. Гребенщикова «Егоркина жизнЬ» 1) Какое из приведенных утверждений не соответствует содержанию текста? Детские впечатления имеют решающее значение в жизни взрослого человека. * 
Автор текста является пожилым человеком. * Автор текста сожалеет о совершенных в детстве ошибках. * Детские воспоминания для взрослого неисчерпаемы. 2) Какое из приведенных утверждений соответствует содержанию текста? * Прошлое не имеет значения для настоящего. * Автор гордится своим происхождением. * В детстве каждый человек был счастлив. * Человек вспоминает о своем детстве чаще всего под старость. 3) Какая тема не затронута в тексте? * Значения прошлого для настоящего * Охраны природы * Смены поколений * Важности детских впечатлений 4) Какое из названий не подойдет к данному тексту? * «Простая мудрость жизни». * «Яблоко от яблони недалеко падает» * «Отблески прошлого» * «Воспоминания пожилого человека» 5) Укажите номер предложения, из которого следует, что герой и автор - один и тот же человек. 6) Выпишите из текста слово, которое имеет значение «имеющая кривой ствол, суковатая». 7) Из предложений 11-16 выпишите слово, использованное в значении «средоточие каких-либо богатств, ценностей». 8) В каком значении используется слово «корень» в предложении 16? Основная часть слова * Скрытый источник, первопричина какого-либо явления * Разветвлённая подземная часть растения * Родословная, поколение; предки 9) В каком предложении встречаются слова-антонимы? 8 4 1 11 10) В каком из предложений использованы слова в переносном значении? • 6 7 5 14