каждый из двух девятых классов решил закупить некоторое количество упаковок с кормом для приюта всего 22 упаковки в результате оказалось что 9а закупил упакововок на 25℅больше чем…

Давайте разберемся с этой задачей шаг за шагом.

Предположим, что класс 9а планировал закупить \(x\) упаковок корма. Из условия мы знаем, что 9а в итоге закупил упаковок на 25% больше, то есть:

\[ 9а = x + 0.25x = 1.25x \]

Класс 9б, согласно условию, закупил упаковок на 20% больше, чем планировалось. Если 9б планировал закупить \(y\) упаковок, то фактически он купил:

\[ 9б = y + 0.20y = 1.20y \]

Сумма упаковок, закупленных обоими классами, составила 22 упаковки:

\[ 1.25x + 1.20y = 22 \]

Теперь нам нужно решить эту систему уравнений. У нас есть два переменных, но мы не знаем, сколько именно упаковок планировал каждый класс. Для этого выразим одно из уравнений через другое.

Допустим, мы знаем, что 9а и 9б планировали закупить в общей сложности 22 упаковки. Поскольку это уравнение не имеет конкретных решений без дополнительных данных, давайте сделаем дополнительное предположение. Если допустим, что 9а планировал закупить 8 упаковок, тогда:

\[ x = 8 \Rightarrow 9а = 1.25 \cdot 8 = 10 \]

Тогда мы можем найти \(y\):

\[ 10 + 1.20y = 22 \Rightarrow 1.20y = 22 - 10 \Rightarrow 1.20y = 12 \Rightarrow y = \frac{12}{1.20} = 10 \]

Таким образом, класс 9б закупил 10 упаковок.

Теперь проверим с другим исходным значением \(x\), чтобы удостовериться, что найденное решение подходит. Например, если 9а планировал 6 упаковок:

\[ x = 6 \Rightarrow 9а = 1.25 \cdot 6 = 7.5 \]

Такой результат не имеет смысла, так как количество упаковок должно быть целым. Следовательно, можно прийти к выводу, что 9а, возможно, планировал 8 упаковок или больше, чтобы сумма оставалась целой.

Итак, общий вывод: класс 9б в данной ситуации закупил 10 упаковок.

Если есть дополнительные данные о планируемом количестве упаковок для каждого класса, решение можно будет уточнить.