сложно подчиненные в тексте найти. Молодая рыжая собака — помесь такса* с дворняжкой - очень похожая мордой на лисицу бегала? взад и вперёд по тротуару и беспокойно оглядывалась…
Сложно подчиненные в тексте найти. Молодая рыжая собака — помесь такса* с дворняжкой - очень похожая мордой на лисицу бегала? взад и вперёд по тротуару и беспокойно оглядывалась по сторонам. Изредк.. она останавливалась и плача пр. поднимая то одну озябшую лапу то другую старалась дать себе отч..т, как это могло случиться что она заблудилась. Она отлично помнила как она провела день и как, в конце концов, попала на этот незнакомый тротуар. День начался с того что её хозяин столяр Лука Александрыч надел шапку взял (под)мышку какую(то) деревя(н, нную штуку завёрнутую в красный платок и крикнул Каштанка пойдём!
В приведённом тексте можно выделить несколько сложно подчинённых предложений:
"...как это могло случиться, что она заблудилась."
- Главное предложение: "как это могло случиться".
- Придаточное предложение: "что она заблудилась".
"День начался с того, что её хозяин столяр Лука Александрыч надел шапку..."
- Главное предложение: "День начался с того".
- Придаточное предложение: "что её хозяин столяр Лука Александрыч надел шапку".
"...как она провела день и как, в конце концов, попала на этот незнакомый тротуар."
- Главное предложение: "...как она провела день и как...".
- Придаточные предложения: "как она провела день" и "как, в конце концов, попала на этот незнакомый тротуар".
Эти примеры демонстрируют использование сложно подчинённых структур, где одно предложение зависит от другого и раскрывает дополнительную информацию.
