Прочитайте притчу по ролям. Чему она учит? Обоснуйте своё мнение. - Учит...ль, мне тжело живётся, потому что меня обижают люди. И и п...долгу ношу ..юбиду. Что мне делать? Учитель…

Прочитайте притчу по ролям. Чему она учит? Обоснуйте своё мнение. - Учит...ль, мне тжело живётся, потому что меня обижают люди. И и п...долгу ношу ..юбиду. Что мне делать? Учитель дал ученику меш...чек с гвоздяма и сказал: «Каждый раз, когда будешь обижаться, заб...вай один гвоздь в степу». В первый день в стену было вбито 26 гвоздей .Мальчик учился сдерж...вать свой гнев, и с каждым днём число забиваемых гвоздей уменьшалось: Мальчик понял глав...е: себя можно контролировать. Приш...л день, когда он ни разу не пот...рял само...бладания. Тогда Учитель сказал: - Каждый раз, когда тебе удастся сдержиться, выт...щи из стены один гвоздь. И вот в стене не осталось ни одного гвоздя. Учитель п..двёл мальчика к стене: Ты неплохо справился, но сколько в стене дыр? Она уже пикогда не будет прежней. Когда говоришь человеку что-то злое, у него остаётся такой же шрам, как и эти дыры. И не важно, сколько раз после этого ты изв...нишься шрам останется. - И что же мне делать с отверстиями в стене? - А вот с ними тебе придётся жить всю жизнь. Выпишите слова с пропущенными буквами, подберите к ним производящие слова, ука жите способ образования слов. Образец: уменьшалось: уменьшаться/у еньшаться/уменьшиться от меньший (приставочно- суффиксальный). Составьте словообразовательне гнездо со словом стена. Проверьте себя по словарю