Вставьте в сложноподчинённые предложения подходящие по смыслу средства связи из раздела «Справочный материал». Выделите главные и придаточные части. Определите типы придаточных и…
Вставьте в сложноподчинённые предложения подходящие по смыслу средства связи из раздела «Справочный материал». Выделите главные и придаточные части. Определите типы придаточных и напишите в скобках после предложений. Расставьте пропущенные знаки препинанияВ 19 веке билеты в театр или цирк не покупали заранее. За ними посылали служащих накануне или день в день. Поэтому дети не знали точно ______________ семья поедет на спектакль. (Придаточное __________________ ). Дети старались всеми способами выяснить запланировали _____ взрослые выход в свет. (Придаточное __________________ ). В больших городах был выбор ______________ отправиться вечером в балет драматический театр цирк и оперу. (Придаточное __________________ ). Дети _________________ с малых лет возили на разные представления зачастую любили и ждали определённые постановки. (Придаточное __________________ ). Они старались угадать ________________ именно отправится семья вечером. (Придаточное __________________ ). Театр был для детей наградой за хорошее поведение и успешную учёбу. Например, мальчиков могли отвезти на спектакль за то _________ они не шалили во время визита немолодых тётушек. (Придаточное __________________ ). Справочный материал Средства связи: ли, куда, что, когда, которых.
Конечно! Давайте заполнить пропуски в предложениях подходящими средствами связи, определить главные и придаточные части, а также типы придаточных. Вот как это может выглядеть:
Поэтому дети не знали точно, когда семья поедет на спектакль. (Придаточное временное)
Дети старались всеми способами выяснить, что взрослые запланировали выход в свет. (Придаточное изъяснительное)
В больших городах был выбор, куда отправиться вечером: в балет, драматический театр, цирк и оперу. (Придаточное изъяснительное)
Дети, которых с малых лет возили на разные представления, зачастую любили и ждали определённые постановки. (Придаточное определительное)
Они старались угадать, когда именно отправится семья вечером. (Придаточное временное)
Например, мальчиков могли отвезти на спектакль за то, что они не шалили во время визита немолодых тётушек. (Придаточное изъяснительное)
Теперь заполним каждое предложение и расставим пропущенные знаки препинания:
Поэтому дети не знали точно, когда семья поедет на спектакль. (Придаточное временное)
Дети старались всеми способами выяснить, что взрослые запланировали выход в свет. (Придаточное изъяснительное)
В больших городах был выбор, куда отправиться вечером: в балет, драматический театр, цирк и оперу. (Придаточное изъяснительное)
Дети, которых с малых лет возили на разные представления, зачастую любили и ждали определённые постановки. (Придаточное определительное)
Они старались угадать, когда именно отправится семья вечером. (Придаточное временное)
Например, мальчиков могли отвезти на спектакль за то, что они не шалили во время визита немолодых тётушек. (Придаточное изъяснительное)
Если у вас будут ещё вопросы или понадобится дополнительная помощь, пожалуйста, дайте знать!
