Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2330681
А
Аноним
25 ноября 2024 08:18 · публичный вопрос
А
Аноним

Задание 7. Задание к ситуации: Кратко ответить на вопросы 1.Какую ступень конфликта Вы здесь узнаёте и какие возможности управления конфликтом можно здесь применить? 2.Какова доля…

Запрос пользователя

Задание 7. Задание к ситуации: Кратко ответить на вопросы 1.Какую ступень конфликта Вы здесь узнаёте и какие возможности управления конфликтом можно здесь применить? 2.Какова доля участия в конфликте молодых коллег и какова доля пожилых? 3.Какие меры кажутся Вам здесь возможными и оправданными, чтобы разрешить конфликт внутри группы? 4. Как и в какой последовательности Вы будете поступать с конфликтующими сторонами и что Вы им скажите, с намерением убедить их не делать яму глубже, а восстановить положительный способ взаимодействия на рабочем месте? Ситуация. Как руководитель группы «Новые средства коммуникации и работа учреждения с общественностью внутри страны и за её пределами», Вы по-новому сделали распределение задач в группе. У Вас 5 сотрудников, из них 3 - в возрасте, которые уже более 10 лет работают в группе, и два молодых сотрудника, которые в группе только полгода. У коллег, как правило, хорошие взаимоотношения, даже при том, что старшие уже иногда делали замечания типа: «Когда мы были молодыми, мы постоянно не смотрели на часы и не ждали, когда, наконец, закончится работа. Но сегодня молодые люди только и думают о своём свободном времени». Это действительно факт, что молодые сотрудники всегда вовремя уходят домой и, если уже потом поступают какие-то поручения, их выполняют старшие. Вы, как руководитель, это уже заметили, но у Вас пока не было конкретного повода для претензий. Чтобы теперь больше приобщить молодых сотрудников к гибкой регулировке рабочего времени, Вы дали им задание, взять на себя работу с общественностью и со СМИ и вместе с этим представление учреждения за рубежом. В течение нескольких недель, однако, в группе накапливаются звонки из СМИ, которые жалуются на то, что по телефону никто не может дозвониться, никто также не перезванивает, на запросы по электронной почте очень долго не отвечают, а если и дозваниваются и задают вопрос, то нередко получают неприветливый ответ примерно такого содержания: „Вы не единственный, о ком мы должны позаботиться. Мы обрабатываем все запросы по мере их поступления и, кроме того, мы не можем быть здесь для Вас день и ночь. В конце концов у нас есть ещё личная жизнь.“ Об этом Вы узнаёте от старших сотрудников, которые принимали эти звонки и, когда Вы требуете объяснений от обоих молодых сотрудников, Вы получаете ответ: “Мы этого вообще не понимаем. До нас всегда можно дозвониться, но в конце концов у нас есть наше рабочее время, а за большее нам не платят. А эти не должны себя так вести, кроме того, не так уж часты такие случаи, как это представляют старшие коллеги.“ Это слышит один из пожилых сотрудников, который отвечает: „Ну это уже слишком. Они ленивы и не воспринимают свою работу серьёзно, а теперь нас ещё выставляют лжецами. Мы не потерпим этого от этих молодых и ленивых коллег. Спросите других, они рассердятся точно также как и я.“ Во время перерыва Вы разговариваете ещё с двумя другими пожилыми коллегами об этом положении дел и узнаёте от них, что они неоднократно отмечали, что оба новеньких, как и прежде, очень точно следят за рабочим временем и также пунктуально покидают офис. И они также нередко были удивлены, когда им поступали звонки о том, как трудно до кого-нибудь у нас дозвониться. Единодушное мнение старших коллег, которое они Вам выражают: „До тех пор, пока молодые коллеги не будут работать и не приспособятся к нашей трудовой этике, мы не хотим больше иметь с ними никаких дел, кроме тех, которые абсолютно необходимы. Работа перестала доставлять удовольствие.“ Замечание Для Вас, как для руководителя группы, прежде всего важно объяснить молодым коллегам так, чтобы они поняли, что стоит не смотреть на своё рабочее время по контрольным часам (прибор для контроля рабочего времени, который делает служащим отметку на специальной карте - прим. переводчика) и что контактных лиц в СМИ следует рассматривать как ценных и важных клиентов. Вы знаете, что оба держатся в группе несколько в стороне. Также и на различных мероприятиях, которые проводились вне рабочего времени, они говорили, что не могут присутствовать и прикрывались личными причинами. Вы знаете также, что Вы не получите в Вашем учреждении замены для этих обоих сотрудников и, кроме того, Вы не хотите выставлять свою группу в плохом свете в Вашем учреждении.

Ответ нейросети
25 ноября 2024 08:18
  1. Ступень конфликта и возможности управления конфликтом: В данной ситуации можно увидеть явные признаки межпоколенческого конфликта. У пожилых сотрудников существует недовольство в отношении новых методов работы и привычек молодых коллег. Для управления конфликтом можно применить следующие подходы:

    • Проведение открытых диалогов для выявления причин недовольства.
    • Организация совместных тренингов или семинаров, где могли бы обсуждаться и улучшаться нормы трудовой этики.
    • Модерация процесса общения между молодыми и старыми коллегами с целью создания общего понимания.
  2. Доля участия в конфликте: В конфликте участвуют deux группы сотрудников: молодые (2 человека) и пожилые (3 человека). Доля участия пожилых сотрудников в конфликте составляет 60%, а молодые сотрудники составляют 40%. Пожилые сотрудники выражают недовольство и несоответствие с требованиями молодых коллег, что усиливает напряженность.

  3. Меры для разрешения конфликта:

    • Провести индивидуальные беседы с каждым участником конфликта для выяснения их точек зрения.
    • Открыть обсуждение в команде, где все имеют право высказать свое мнение и предложения по улучшению ситуации.
    • Обсудить ожидания от обеих групп сотрудников и определить общие цели по улучшению коммуникации с общественностью и СМИ.
    • Внедрить регулярные встречи команды для анализа работы и достижения результатов.
  4. Последовательность действий с конфликтующими сторонами:

    • Начать с индивидуальных встреч с молодыми коллегами, где объяснить им важность их роли в команде и необходимость учитывать потребности клиентов, даже за пределами рабочего времени. Сказать: «Я понимаю ваше желание придерживаться рабочего времени. Однако, наша работа подразумевает гибкость и понимание, что клиенты ждут от нас реакции вне часа работы. Это важно для репутации нашего учреждения. Как мы можем помочь вам в этом?»
    • После этого провести встречу с пожилыми коллегами, обсудив их недовольство, подчеркнув необходимость сотрудничества и понимания, что молодые коллеги могут ошибаться, но их нужно поддерживать и обучать. Сказать: «Понимаю вашу озабоченность по поводу работы молодых сотрудников, но мы должны дать им шанс развиться и адаптироваться. Давайте объединим усилия и поможем начать лучшее взаимодействие внутри группы.»
    • Организовать совместную встречу для обсуждения возникших вопросов и определения путей решения конфликта в будущем, делая акцент на командной работе и общей цели.

Таким образом, важно создать конструктивную атмосферу для разрешения конфликта и наладить сотрудничество внутри команды.