"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 1) Задумав новую картину, я беру новый холст, натянутый на подрамник, ставлю его на мольберт, набрасываю углём рисунок, потом в левую руку беру палитру, выдавливаю на неё нужные мне краски, в правую руку беру кисть, подхожу к холсту и начинаю работать. Б) ошибка в построении предложения с однородными членами 2) Когда Энрике Бернат, основатель компании по производству карамели, обратился к Сальвадору Дали с просьбой нарисовать что-то запоминающееся для оформления обёртки, художник очень быстро набросал ему картинку, где была изображена ромашка «Чупа-Чупс». В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 3) С. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря великолепной игры актёров. Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 4) В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым. Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 5) В эмиграции Марина Цветаева часто вспоминала и восхищалась поэзией Бориса Пастернака. 6) Всю жизнь здоровье Фриды Кало было слабым: она страдала полиомиелитом с шестилетнего возраста, а после серьёзной автомобильной аварии, в которую она попала в подростковом возрасте, ей пришлось выдержать многочисленные операции, повлиявшие на всю её жизнь. 7) Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах. 8) В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток. 9) На недавнем совещании, на котором присутствовало большинство сотрудников, обсуждались важные вопросы, связанные с условиями труда. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б В Г Д "
Привет! Давай проверим твой ответ на задание.
Ты указал, что "ученик не дал ответ на задание", но это не совсем так, потому что правильный ответ на задачу — "85473". Давай я объясню, почему именно так.
А) — «нарушение в построении предложения с причастным оборотом» — это ошибка, на которую указывает предложение 8: "В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток." Здесь «привезённым» не согласуется с «этюдах», что и является нарушением.
Б) — «ошибка в построении предложения с однородными членами» — это ошибка в предложении 5: "В эмиграции Марина Цветаева часто вспоминала и восхищалась поэзией Бориса Пастернака." Здесь слова "вспоминала" и "восхищалась" являются однородными членами, но вернее было бы дополнить два разных действия разными конструкциями.
В) — «нарушение в построении предложения с несогласованным приложением» — это ошибка в предложении 4: "С. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть…" Тут "мир" и "купеческого Замоскворечья" должны быть согласованы.
Г) — «нарушение связи между подлежащим и сказуемым» — это ошибка в предложении 7: "Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой…" Подлежащее "все" и сказуемое "увёз" не согласуются по числу.
Д) — «неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом» — это ошибка в предложении 3: "С. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья…", где приложение должно использовать другую форму.
Таким образом, правильный ответ — "85473", потому что каждая сформулированная грамматическая ошибка соответствует своему предложению.
Надеюсь, теперь стало понятнее! Пожалуйста, дай мне знать, как я справился: поставь лайк или дизлайк.
