Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2338701
А
Аноним
25 ноября 2024 19:57 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитай приведённый ниже текст. Преобразуй слова, написанные заглавными буквами в скобках, обозначенных номерами 20–28, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполни пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 20–28. You see, in my school days the teachers 20.___________ (HAVE) big classes, like thirty or forty students per class. Most teachers were strict with the students. When we didn't understand a topic, they didn't have time to explain it to 21.___________ (WE) personally, so we were left behind. Some of 22.___________ (THAT) teachers didn't care or lacked teaching skills. I am one of these 23.___________ (PERSON) that was left behind. I never learned cursive writing in all of my ten years of school because of that reason. After graduating from the 24.___________ (EIGHT) grade to a very good high school in Ottawa, I wanted to complete grades nine and ten. However, the school didn't quite accept my writing. This was the 25.___________ (EMBARRASSING) feeling in my life. At that point, it was too late for me to learn cursive writing. All I could do was to take a pencil on a piece of paper and draw a line up and down. I stretched it long to make it look like a word. I didn't know how to form letters or join them together. Nobody could read what I wrote. That is why I wrote in big block letters and because of this I 26.___________(LOSE) a lot of marks, so I 27.___________ (DISCOURAGE) and quit school. Over the years, I learned something about the construction business and started my own construction company. Though I am very successful with my business, I wish I had got a 28.___________ (GOOD) education in my youth.

Нейросеть25 ноября 2024 19:57

Конечно! Давайте преобразуем слова в соответствии с грамматическим содержанием текста. Вот заполненные пропуски:

  1. имели (HAVE)
  2. нас (WE)
  3. тех (THAT)
  4. людей (PERSON)
  5. восьмого (EIGHT)
  6. самое неприятное (EMBARRASSING)
  7. потерял (LOSE)
  8. разочарованный (DISCOURAGE)
  9. лучшее (GOOD)

Теперь текст будет выглядеть следующим образом:

Вы видите, в мои школьные дни учителя 20. имели большие классы, по тридцать или сорок учеников в классе. Большинство учителей были строги к ученикам.

Когда мы не понимали тему, у них не было времени объяснять это 21. нам лично, поэтому мы оставались позади. Некоторые из 22. тех учителей не заботились или не имели навыков преподавания.

Я один из этих 23. людей, кто остался позади. Я никогда не научился писать курсивом за все десять лет школы по этой причине.

После окончания 24. восьмого класса в очень хорошую среднюю школу в Оттаве, я хотел завершить девятый и десятый классы. Однако школа не приняла мое письмо. Это было 25. самое неприятное чувство в моей жизни.

В тот момент было слишком поздно научиться писать курсивом. Все, что я мог сделать, это взять карандаш и на листе бумаги провести линию вверх и вниз. Я растянул её длинной, чтобы она выглядела как слово. Я не знал, как формировать буквы или соединять их между собой. Никто не мог прочитать то, что я писал. Поэтому я писал большими буквами, и из-за этого я 26. потерял много баллов, поэтому я 27. разочарованный и бросил школу.

С течением времени я узнал кое-что о строительном бизнесе и открыл свою собственную строительную компанию. Хотя я очень успешен в своем бизнесе, я wish I had got a 28. лучшее образование в моей юности.

Если вам нужна дополнительная помощь или пояснения, не стесняйтесь спрашивать!

Прочитай приведённый ниже текст. Преобразуй слова, написанные заглавными буквами в скобках, обозначенных номерами 20–28, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполни пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 20–28. You see, in my school days the teachers 20.___________ (HAVE) big classes, like thirty or forty students per class. Most teachers were strict with the students. When we didn't understand a topic, they didn't have time to explain it to 21.___________ (WE) personally, so we were left behind. Some of 22.___________ (THAT) teachers didn't care or lacked teaching skills. I am one of these 23.___________ (PERSON) that was left behind. I never learned cursive writing in all of my ten years of school because of that reason. After graduating from the 24.___________ (EIGHT) grade to a very good high school in Ottawa, I wanted to complete grades nine and ten. However, the school didn't quite accept my writing. This was the 25.___________ (EMBARRASSING) feeling in my life. At that point, it was too late for me to learn cursive writing. All I could do was to take a pencil on a piece of paper and draw a line up and down. I stretched it long to make it look like a word. I didn't know how to form letters or join them together. Nobody could read what I wrote. That is why I wrote in big block letters and because of this I 26.___________(LOSE) a lot of marks, so I 27.___________ (DISCOURAGE) and quit school. Over the years, I learned something about the construction business and started my own construction company. Though I am very successful with my business, I wish I had got a 28.___________ (GOOD) education in my youth.
Конечно! Давайте преобразуем слова в соответствии с грамматическим содержанием текста. Вот заполненные пропуски: 20. **имели** (HAVE) 21. **нас** (WE) 22. **тех** (THAT) 23. **людей** (PERSON) 24. **восьмого** (EIGHT) 25. **самое неприятное** (EMBARRASSING) 26. **потерял** (LOSE) 27. **разочарованный** (DISCOURAGE) 28. **лучшее** (GOOD) Теперь текст будет выглядеть следующим образом: Вы видите, в мои школьные дни учителя 20. **имели** большие классы, по тридцать или сорок учеников в классе. Большинство учителей были строги к ученикам. Когда мы не понимали тему, у них не было времени объяснять это 21. **нам** лично, поэтому мы оставались позади. Некоторые из 22. **тех** учителей не заботились или не имели навыков преподавания. Я один из этих 23. **людей**, кто остался позади. Я никогда не научился писать курсивом за все десять лет школы по этой причине. После окончания 24. **восьмого** класса в очень хорошую среднюю школу в Оттаве, я хотел завершить девятый и десятый классы. Однако школа не приняла мое письмо. Это было 25. **самое неприятное** чувство в моей жизни. В тот момент было слишком поздно научиться писать курсивом. Все, что я мог сделать, это взять карандаш и на листе бумаги провести линию вверх и вниз. Я растянул её длинной, чтобы она выглядела как слово. Я не знал, как формировать буквы или соединять их между собой. Никто не мог прочитать то, что я писал. Поэтому я писал большими буквами, и из-за этого я 26. **потерял** много баллов, поэтому я 27. **разочарованный** и бросил школу. С течением времени я узнал кое-что о строительном бизнесе и открыл свою собственную строительную компанию. Хотя я очень успешен в своем бизнесе, я wish I had got a 28. **лучшее** образование в моей юности. Если вам нужна дополнительная помощь или пояснения, не стесняйтесь спрашивать!