Задача Задача №2348055
А
А
Составить план по тексту. лает. (43) Увидал мальчика на острове да так и залился визгливой флейтой в собачьей истерике — И-и-и! (44) Ай-яй! (45)И! (46) Бултыхнулся пудель в воду й поплыл, фыркая, к острову. (47) Приплыл, встряхнулся и прямо к Игорю на грудь. (48) Водой всего обрызгал, в нос лизнул, в ухо лизнул радуется. (49)А Игорь и вдвое рад: Цезарь! (50) Умница... (51) Ну теперь я не один на острове, ты у меня вместо Пятницы будешь. (52) Смотрит собака на лодку, на мальчика, зовёт с собой домой. (53) Да как доберёшься? (54) На спину к Цезарю сесть? (55) Нельзя: мальчик ведь тяжелее собаки. (56) И придумал Игорь: беда всему научит. (57)Вырвал из записной книжки страничку и написал крупными буквами письмо садовнику: «Дорогой Жибер! (58) Спасите меня, пожалуйста. (59) Я здесь, на острове!» (60) Показал собаке записку, показал ей на берег и привязал записку над головой пуделя к ошейнику. (61) Ступай, ступай в воду! (62) Беги к Жиберу и отдай ему записку... (63) Пудель понял, взвизгнул - и в воду, только брызги веером полетели. (64) Старый бельгиец-садовник сначала не понял, в чём дело. (65) Прибежала его собака мокрая, головой в ноги тычется. (66) Увидал он записку, развернул... (67) Буквы корявые, почерк детский... (68) Подписи нет. (69) Какой остров? (70) Кого спасти? (71) Пожал плечами и бросил записку в смородину. (72) Но пудель не успокоился: тянет Жибера за фартук к пруду... (73) Испугался садовник: не случилось ли с Игорем беды, Цезарь ведь мокрый... (74) Побежал к пруду за собакой. (75) Ах, как Игорь обрадовался... — (76) Monsieur Жибер, перевезите меня домой, пожалуйста! — (77) Да как ты на остров попал? — (78) Да не знаю, сел в лодку. (79) Лодка меня и привезла... а потом уплыла... (80) Садовник достал из-за кустов вертушку с бечёвкой, привязал к верёвке камень, бросил в лодку как раз под скамейку угодил и притянул лодку — осторожно к берегу. (81) Потом уж дело пустое: сел в лодку с пуделем, в три взмаха догрёб до острова и доставил Игоря-Робинзона на берег, прямо к калитке парка. (82) Побежал Игорь в дом. (83) Хорошо, что никто ещё не вернулся. (84) Сел за стол и стал из картона большую золотую медаль для пуделя мастерить. (85) Надпись придумал такую: «Пуделю Цезарю за спасение погибающего мальчика, который самовольно застрял на острове. (86) Детский Спасательный Комитет».
Чтобы составить план по приведённому тексту, полезно выделить основные события и ключевые моменты, которые помогут систематизировать информацию. Вот пример плана:
Введение
- Мальчик Игорь один на острове, сталкивается с трудностями.
- Появление собаки Цезаря, которая привносит радость.
Событие на острове
- Зов Цезаря и его попытка помочь Игорю вернуться на берег.
- Решение Игоря написать записку своему садовнику Жиберу.
Записка и её передача
- Игорь пишет сообщение и привязывает его к ошейнику Цезаря.
- Собака отправляется в путь, но садовник не сразу понимает ситуацию.
Недопонимание садовника
- Реакция Жибера на приход Цезаря и находку записки.
- Первоначальная неуверенность Жибера в том, что произошло.
Побег за садовником
- Настойчивость Цезаря, побуждающая Жибера пойти к пруду.
- Обеспокоенность садовника за Игоря.
Спасение Игоря
- Встреча Игоря и Жибера, объяснение как он оказался на острове.
- Процесс возвращения Игоря на берег с помощью лодки.
Завершение
- Игорь радуется возвращению и делается креативный проект для Цезаря.
- Подготовка медали для собаки за спасение.
Этот план помогает структурировать текст и акцентировать внимание на основных событиях и эмоциях героев. Вы можете использовать его для подготовки к экзаменам, обсуждения или анализа текста.
