Перепишите предложения. Выделите грамматические основы. Определите количество частей и их границы. Укажите виды связи между частями. Расставьте знаки препинания. 1) Мне хотелось…

Давайте разберем предоставленные вами предложения, выделим грамматические основы, определим количество частей и их границы, укажем виды связи между частями и расставим знаки препинания.

1. Мне хотелось понять не кто подошёл ко мне, а зачем я кому-то понадобился.

Грамматическая основа: Мне хотелось понять.
Количество частей: 2 части (1. Мне хотелось понять; 2. зачем я кому-то понадобился).
Границы частей: граница между "понять" и "зачем я кому-то понадобился".
Виды связи: Причинно-следственная связь между частями.
Знаки препинания: Запятая перед "а".

2. Погода портилась день ото дня, позавчера день был морозный, и несколько часов подряд шёл снег, а вчера ревела буря и завывал, как зверь, ветер.

Грамматическая основа: Погода портилась, день был морозный, шёл снег, буря ревела, ветер завывал.
Количество частей: 4 части (1. Погода портилась; 2. день был морозный; 3. шёл снег; 4. буря ревела и ветер завывал).
Границы частей: Каждый раз, когда меняется подлежащее или сказуемое.
Виды связи: Сложносочиненная связь между частями.
Знаки препинания: Запятые между частями, а также перед союзом "и" и "как".

3. Ивану Николаевичу нужно было во что бы то ни стало попасть на заседание вовремя, однако водитель, как ни в чём не бывало, разговаривал по телефону и, по-видимому, не торопился, несмотря на то что знал о важности предстоящего события.

Грамматическая основа: Ивану Николаевичу нужно было попасть, водитель разговаривал, он знал.
Количество частей: 4 части (1. Ивану Николаевичу нужно было попасть; 2. водитель разговаривал; 3. он не торопился; 4. он знал о важности события).
Границы частей: Границы проходят между основными сказуемыми.
Виды связи: Сложноподчиненная и сложносочиненная связь.
Знаки препинания: Запятые между частями и в вводных конструкциях.

4. Мама готовила обед, и чтобы не мешать ей, дети вышли на улицу поиграть, да побегать.

Грамматическая основа: Мама готовила, дети вышли.
Количество частей: 2 части (1. Мама готовила обед; 2. дети вышли на улицу).
Границы частей: Границы между частями определяются изменением подлежащего.
Виды связи: Сложносочиненная и подчинительная связь.
Знаки препинания: Запятая перед "и".

5. Ситуация для Петрова заметно улучшилась, то есть если раньше он не мог влиять на решения руководства, особенно когда эти решения так или иначе затрагивали его интересы, то теперь имел все полномочия заместителя директора, без одобрения которого не выходили ни один приказ, ни одно распоряжение.

Грамматическая основа: Ситуация улучшилась, он не мог влиять, он имел полномочия.
Количество частей: 3 части (1. Ситуация улучшилась; 2. он не мог влиять; 3. он имел полномочия).
Границы частей: Разделяются условия и утверждения.
Виды связи: Сложноподчиненная и сложносочиненная связь.
Знаки препинания: Запятые между частями и в вводных конструкциях.

Если у вас есть дополнительные вопросы по грамматике или вы хотите рассмотреть другие темы, обращайтесь с удовольствием помогу!