Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Практикум 1.Записать предложения, расставить знаки препинания. Подчеркнуть грамматическую основу. Построить схемы. 1. Ласточки пропали а вчера с зарей все грачи летали да как сеть мелькали вон над той горой. 2. Дул жестокий ветер мутные валы ходили по всему пруду мутное небо отражалось в них камыши высохли пожелтели волны и ветер трепал их со всех сторон и они грустно и глухо шумели. 3. Лиса, извиваясь прыгала вверх и припадая на передние лапы рыла ими окутывалась сияющей серебряной пылью а хвост ее мягко и плавно скользнув ложился на снег красным языком пламени. • 4. Приближалась осень и в старом саду было тихо грустно, и на аллеях лежали темные листья. 5. Сдержанные рыдания матери заставили ребенка проснуться и взглянув на мать и на стоявшую в дверях с зажженной восковой свечой бабушку ребенок тоже заплакал. 6. Ветра не было и люди задыхались в этой неподвижной атмосфере. 7. Уже совсем рассвело и народ стал подниматься когда я вернулся в свою комнату. 8. Пусть светит солнце и птицы поют. 9. В полях тает а в лесу снег лежит нетронутый и деревья стоят снежные. 10. Когда мы въехали в деревню в окнах домов погасли огни и на улицах воцарилась полная тишь. 2. Выполнить пунктуационный разбор предложений Nº 1,3,5.

Давайте разберём каждое из предложений, расставим знаки препинания, подчеркнём грамматическую основу и построим схемы.

1. Ласточки пропали, а вчера с зарей все грачи летали, да как сеть мелькали вон над той горой.

Грамматическая основа:

• "Ласточки пропали" (подлежащее: ласточки, сказуемое: пропали)
• "грачИ летали" (подлежащее: грачи, сказуемое: летали)

Схема:

1. Первое простое предложение: Ласточки (предмет) – пропали (действие).
2. Второе простое предложение: грачи (предмет) – летали (действие).
3. Вводное предложение: "да как сеть мелькали" (существительное + глагол).

2. Лиса, извиваясь, прыгала вверх и, припадая на передние лапы, рыла ими, окутывалась сияющей серебряной пылью, а хвост её, мягко и плавно скользнув, ложился на снег, красным языком пламени.

Грамматическая основа:

• "Лиса прыгала" (подлежащее: лиса, сказуемое: прыгала)
• "хвост её ложился" (подлежащее: хвост, сказуемое: ложился)

Схема:

1. Первое простое предложение: Лиса (подлежащее) – прыгала (сказуемое).
2. Второе простое предложение: хвост (подлежащее) – ложился (сказуемое).
3. Определительные обособленные обороты (извиваясь, припадая, скользнув и т.д.)

3. Сдержанные рыдания матери заставили ребенка проснуться, и, взглянув на мать и на стоявшую в дверях с зажженной восковой свечой бабушку, ребенок тоже заплакал.

Грамматическая основа:

• "рыдания заставили" (подлежащее: рыдания, сказуемое: заставили)
• "ребёнок заплакал" (подлежащее: ребёнок, сказуемое: заплакал)

Схема:

1. Первое простое предложение: Рыдания (подлежащее) – заставили (сказуемое).
2. Второе простое предложение: Ребёнок (подлежащее) – заплакал (сказуемое).
3. Вводные обороты: "взглянув на мать и на бабушку".

Для выполнения вашего задания мы расставили знаки препинания, подчеркнули грамматическую основу и построили схемы для первых трёх предложений. Если желаете, можем выполнить аналогичные действия для остальных предложений.