1. Записать назывные предложения (1 колонка) и определенно-личные предложения (2 колонка). Подчеркнуть грам.основы Мне холодно. Люблю грозу в начале мая. Вот заводская улица.…
1. Записать назывные предложения (1 колонка) и определенно-личные предложения (2 колонка). Подчеркнуть грам.основы Мне холодно. Люблю грозу в начале мая. Вот заводская улица. Давай побеседуем вновь про радости и про страдания.Это домик под толевой крышей. Еду ли ночью по улице тёмной, Бури заслушаюсь в пасмурный день..Пятый час дня. Мы с благодарностью вспоминаем учителя, рассказавшего нам о причастных оборотах. Вода немного коричневатая. Приучайте себя к сдержанности и терпению. Давай побеседуем вновь про радости и про страдания. В каких-то классах есть не только отличники, но и троечники.
Конечно! Давайте разберемся с предложениями, определяя, какие из них являются назывными, а какие — определенно-личными.
Назывные предложения (1 колонка):
- Вот заводская улица. (Грамматическая основа: "улица")
- Пятый час дня. (Грамматическая основа: "час")
- Вода немного коричневатая. (Грамматическая основа: "вода")
Определенно-личные предложения (2 колонка):
- Мне холодно. (Грамматическая основа: "холодно")
- Люблю грозу в начале мая. (Грамматическая основа: "люблю")
- Давай побеседуем вновь про радости и про страдания. (Грамматическая основа: "давай")
- Еду ли ночью по улице тёмной, Бури заслушаюсь в пасмурный день. (Грамматическая основа: "еду"; "заслушаюсь")
- Мы с благодарностью вспоминаем учителя, рассказавшего нам о причастных оборотах. (Грамматическая основа: "вспоминаем")
- Приучайте себя к сдержанности и терпению. (Грамматическая основа: "приучайте")
- В каких-то классах есть не только отличники, но и троечники. (Грамматическая основа: "есть")
Если нужно больше информации или разъяснений по любой из тем, пожалуйста, дайте знать!
