1. Подчеркни в каждом предложении грамматическую основу (подлежащее и сказуемое) 2. Выдели в тексте причастные обороты, деепричастные обороты, вводные слова, союзы между частими сложных предложений определить, сочинительный или подчинительный... 3. Найди в тексте и выделить штриховкой слова в переносном значении (эпитеты, метафоры, олицетворения, фразеологизмы) 4. Выпиши все простые предложения, подчеркни подлежащее и сказуемое, в осложненных графически объяснить знаки препинания, подписать части речи (кроме сущ. и глаг.) Помоги сделать дз Не знаю, может, после семидневной голодовки, дрейфуя в море, человек привыкает к такой жизни. Думаю, да. Отчаяние, в котором я пребывал в предыдущие дни, сменилось тупой, бессмысленной покорностью. Я был убежден, что все переменилось, что море и небо перестали быть моими врагами, что плывущие за плотом рыбы мои друзья, мои старые знакомые, которых я знаю целых семь дней. Я думал, что, проболтавшись так семь дней, я привыкну к морю, и мне не нужно будет изощряться, пытаясь выжить. В конце концов, продержался же я целую неделю наперекор всему! Вода вокруг плота кишела симпатичными, аппетитными морскими обитателями. Создавалось впечатление, что их можно поймать голыми руками. Я доверчиво опустил руку в воду и попытался ухватить круглую, блестящую голубую рыбку длиной сантиметров двадцать, не больше. Все рыбы поспешно нырнули вглубь. Вода на мгновение забурлила, и морские обитатели исчезли, потом мало- помалу вынырнули вновь. Я решил, что ловить рыбу голыми руками надо с умом, ведь в воде руки теряют свою силу и ловкость. Я нацеливался на какую-нибудь рыбешку, пытался ее поймать и ловил! Но она с ошеломляющей быстротой и проворством выскальзывала у меня меж пальцев. Тогда я набрался терпения и долго сидел, пытаясь не спеша выловить рыбку. Мне не приходило в голову, что внизу, на дне, может притаиться акула, которая поджидает, когда я опущу руку по локоть, чтобы откусить ее одним махом. Рыбки покусывали мне пальцы, сперва легонько, словно беря наживку, потом сильнее. Полуметровая рыбина, гладкая и серебристая, мелкими острыми зубами содрала мне кожу на большом пальце. И тут я заметил, что и укусы других рыбешек вовсе не безобидны. Мои пальцы были сплошь покрыты маленькими кровоточащими ссадинами.

Давайте разберем ваш текст по заданным пунктам.

1. Подчеркивание грамматической основы (подлежащее и сказуемое):

   • Не знаю, может, после семидневной голодовки, дрейфуя в море, человек привыкает к такой жизни.
   • Я думал, да.
   • Отчаяние, в котором я пребывал в предыдущие дни, сменилось тупой, бессмысленной покорностью.
   • Я был убежден, что все переменилось, что море и небо перестали быть моими врагами, что плывущие за плотом рыбы мои друзья...
   • Я думал, что, проболтавшись так семь дней, я привыкну к морю...
   • Вода кишела симпатичными, аппетитными морскими обитателями.
   • Создавалось впечатление, что их можно поймать голыми руками.
   • Я доверчиво опустил руку в воду...
   • Все рыбы поспешно нырнули вглубь.
   • Вода забурлила, и морские обитатели исчезли, потом мало-помалу вынырнули вновь.
   • Я решил, что ловить рыбу голыми руками надо с умом...
   • Я нацеливался на какую-нибудь рыбешку, пытался ее поймать и ловил!
   • Она выскальзывала у меня меж пальцев.
   • Я набрался терпения и долго сидел, пытаясь не спеша выловить рыбку.
   • Мне не приходило в голову, что внизу, на дне, может притаиться акула, которая поджидает, когда я опущу руку по локоть...
   • Рыбки покусали мне пальцы...
   • Я заметил, что и укусы других рыбешек вовсе не безобидны.
   • Мои пальцы были сплошь покрыты маленькими кровоточащими ссадинами.

2. Выделение причастных оборотов, деепричастных оборотов, вводных слов, союзов:

   • Причастные обороты: "плывущие за плотом рыбы", "в котором я пребывал".
   • Деепричастные обороты: "дрейфуя в море", "попытавшись не спеша выловить рыбку".
   • Вводные слова: "не знаю, может", "я думаю, да".
   • Союзы: "что" (подчинительный), "и" (сочинительный); "а", "но".

3. Выделение слов в переносном значении (эпитеты, метафоры, олицетворения, фразеологизмы):

   • Эпитеты: "симпатичными, аппетитными морскими обитателями", "тупой, бессмысленной покорностью".
   • Метафоры: "плывущие за плотом рыбы мои друзья".
   • Олицетворения: "вода забурлила", "аку́ла, которая поджидает".
   • Фразеологизмы: "набрался терпения", "кишела симпатичными".

4. Выписка простых предложений и объяснение знаков препинания:

   • Простые предложения (подчеркнуто):
     • Я думал, да. (точка, так как предложение законченное)
     • Вода кишела симпатичными, аппетитными морскими обитателями. (точка)
     • Все рыбы поспешно нырнули вглубь. (точка)
     • Знаки препинания: запятая между частями сложного предложения, которые соединены союзами.

Каждое предложение можно разбирать подробно в соответствии с вашими требованиями и выписанными частями речи. Если потребуется дополнительная помощь или объяснение по конкретным моментам, дайте знать!