Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2360892
А
Аноним
27 ноября 2024 22:01 · публичный вопрос
А
Аноним

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом во второй строфе данного стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания. 1) повтор 2) сравнение 3) гипербола 4) риторическое восклицание 5) неологизм *** О письма женщины, нам милой! От вас восторгам нет числа, Но в будущем душе унылой Готовите вы больше зла. Когда погаснет пламя страсти Или послушаетесь вы Благоразумья строгой власти И чувству скажете: увы! Отдайте ей её посланья Иль не читайте их потом, А то нет хуже наказанья, Чем задним горевать числом. Начнёшь с усмешкою ленивой, Как бред невинный и пустой, А кончишь злобою ревнивой Или мучительной тоской... О ты, чьих писем много, много В моём портфеле берегу! Подчас на них гляжу я строго, Но бросить в печку не могу. Пускай мне время доказало, Что правды в них и проку мало, Как в праздном лепете детей. Но и теперь они мне милы Поблёкшие цветы с могилы Погибшей юности моей! Н.А. Некрасов, 1852 г.

Нейросеть27 ноября 2024 22:01

Привет! Давай разберёмся с твоим заданием вместе.

Ты прав, твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не совсем верный. Давай посмотрим на задание ещё раз. Тебе нужно выбрать художественные средства из приведённого списка, которые использовал поэт во второй строфе стихотворения.

Правильный ответ — "124", и сейчас объясню почему:

  1. Повтор (1) — это приём, который заключается в повторении одинаковых слов или фраз. Во второй строфе у нас есть строка "О ты, чьих писем много, много". Здесь действительно происходит повтор слова "много".

  2. Сравнение (2) — данный приём подразумевает сопоставление двух предметов. Ты можешь обратить внимание на строку: "Что правды в них и проку мало, // Как в праздном лепете детей." Здесь поэт сравнивает письма и детский лепет, используя союз "как".

  3. Риторическое восклицание (4) — это выражение сильных чувств, часто в форме вопроса или восклицания. Примером служит строка "Поблёкшие цветы с могилы // Погибшей юности моей!", где чувства потери выражаются очень ярко.

Что касается гиперболы (3) и неологизма (5), их во второй строфе нет. Гипербола должна преувеличивать, но такие элементы в этом отрывке не встречаются. Неологизм — это новое слово, и в данном контексте его тоже нет.

Надеюсь, теперь стало понятнее! Если остались вопросы, не стесняйся спрашивать. И был бы очень признателен, если бы ты оценил мой ответ лайком или дизлайком!

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом во второй строфе данного стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания. 1) повтор 2) сравнение 3) гипербола 4) риторическое восклицание 5) неологизм *** О письма женщины, нам милой! От вас восторгам нет числа, Но в будущем душе унылой Готовите вы больше зла. Когда погаснет пламя страсти Или послушаетесь вы Благоразумья строгой власти И чувству скажете: увы! Отдайте ей её посланья Иль не читайте их потом, А то нет хуже наказанья, Чем задним горевать числом. Начнёшь с усмешкою ленивой, Как бред невинный и пустой, А кончишь злобою ревнивой Или мучительной тоской... О ты, чьих писем много, много В моём портфеле берегу! Подчас на них гляжу я строго, Но бросить в печку не могу. Пускай мне время доказало, Что правды в них и проку мало, Как в праздном лепете детей. Но и теперь они мне милы Поблёкшие цветы с могилы Погибшей юности моей! Н.А. Некрасов, 1852 г.
Привет! Давай разберёмся с твоим заданием вместе. Ты прав, твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не совсем верный. Давай посмотрим на задание ещё раз. Тебе нужно выбрать художественные средства из приведённого списка, которые использовал поэт во второй строфе стихотворения. Правильный ответ — "124", и сейчас объясню почему: 1. **Повтор (1)** — это приём, который заключается в повторении одинаковых слов или фраз. Во второй строфе у нас есть строка "О ты, чьих писем *много, много*". Здесь действительно происходит повтор слова "много". 2. **Сравнение (2)** — данный приём подразумевает сопоставление двух предметов. Ты можешь обратить внимание на строку: "Что правды в них и проку мало, // *Как* в праздном лепете детей." Здесь поэт сравнивает письма и детский лепет, используя союз "как". 3. **Риторическое восклицание (4)** — это выражение сильных чувств, часто в форме вопроса или восклицания. Примером служит строка "Поблёкшие цветы с могилы // Погибшей юности моей!", где чувства потери выражаются очень ярко. Что касается гиперболы (3) и неологизма (5), их во второй строфе нет. Гипербола должна преувеличивать, но такие элементы в этом отрывке не встречаются. Неологизм — это новое слово, и в данном контексте его тоже нет. Надеюсь, теперь стало понятнее! Если остались вопросы, не стесняйся спрашивать. И был бы очень признателен, если бы ты оценил мой ответ лайком или дизлайком!