1) Расставь знаки препинания. Укажи цифры, на месте которых должны стоять запятые. Когда я смотрю на фрески (1) нарисованные на продольной стене храма (2) когда вглядываюсь в эти прекрасные образы (3) рождённые чувством мира (4) любви (5) чистоты (6) и красок (7) то невольно ощущаю встречу с чудом искусства (8) как встречу с самим творцом художественного совершенства. 2) Укажи варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запиши номера этих ответов. 1) ЗАСТЕЛЕНА (покрывалом) — в суффиксе краткого прилагательного пишется -Н-. 2) ПРИШКОЛЬНЫЙ — приставка ПРИ- пишется в значении пространственной близости. 3) ПРЕДЫДУЩИЙ — после иноязычной приставки пишется буква Ы. 4) (ясно) ДЫШИТ — в безударном окончании глагола I спряжения пишется И. 5) НЕВЗРАЧНЫЙ — НЕ пишется слитно с именем прилагательным, которое не употребляется без НЕ. 3) Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Укажи все цифры, на месте которых пишется буква И. Ассоль было уже пять лет, и отец нач..(1)нал всё мягче и мягче улыбаться, посматр..(2)вая на её нервное, доброе лич..(3)ко, когда, сидя у него на коленях, она трудилась над тайной застёгнутого ж..(4)лета или забавно нап..(5)вала матросские песни — дикие ревостишия. В передаче детским голосом и не везде с буквой «р» эти пес..(6)нки производили вп..(7)чатление танцующего м..(8)дведя, украш..(9)нного голубой ленточкой. 4) Раскрой скобки и запиши слово «промокнуть» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Вчера он (промокнуть) до нитки под проливным дождём. 5) Замени словосочетание «душевное спокойствие», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напиши получившееся словосочетание. 6) Прочитай текст и выполни задания 2, 3. (1)Как художник создаёт полотно, так и народ шаг за шагом пишет историю своей страны. (2)Облик старой, дореволюционной России формировался, например, множеством церквей и колоколен, располагающихся на её просторах. (3)Значительная часть пейзажа страны складывалась из усадеб с парками и ансамблями прудов. (4)Но главное — небольшие деревеньки с тропинками, постройками, лугами, огородами, пашнями. (5)Совершенно изменилась страна, когда позднее всё это исчезло с лица земли. 2. Укажи варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запиши номера ответов. 1) создаёт полотно (предложение 1) 2) облик формировался (предложение 2) 3) складывалась (предложение 3) 4) деревеньки с тропинками (предложение 4) 5) изменилась страна (предложение 5) Введи ответ 3. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запиши номера ответов. 1) Предложение 1 простое. 2) В предложении 2 есть обособленное согласованное определение. 3) Предложение 3 простое односоставное. 4) Предложение 4 осложнено однородными членами. 5) Предложение 5 сложноподчинённое.