Вопросы и задания: 1. Воспользуйтесь словарём для выяснения значе- ния неизвестных понятий. 2. Какую проблему обсуждает автор в данном фрагменте? 3. Какие методы исследования использовал автор? 4. Со- ставьте, используя текст, сравнительную таблицу «Мышление и речь».

Конечно! Давайте разберем ваши вопросы по порядку.

1. Воспользуйтесь словарём для выяснения значений неизвестных понятий.

   • Это задание предполагает, что вы найдете незнакомые слова или термины в тексте и используете словарь для их определения. Это полезный способ обогатить ваш словарный запас и лучше понять содержание текста.

2. Какую проблему обсуждает автор в данном фрагменте?

   • Чтобы ответить на этот вопрос, важно внимательно прочитать текст и выделить основную мысль или проблему, которую поднимает автор. Это может быть связано с темами, как мышление, коммуникация или взаимодействие между людьми. Найдите ключевые фразы, которые указывают на суть проблемы.

3. Какие методы исследования использовал автор?

   • Вам нужно проанализировать, как автор подошел к изучению своей темы. Возможно, он использовал экспериментальные методы, опросы, анализ данных, наблюдения или литературный обзор. Выделите эти методы в тексте и объясните, почему они были выбраны.

4. Составьте, используя текст, сравнительную таблицу «Мышление и речь».

   • В таблице вы можете сравнить характеристики мышления и речи. Например:

   Характеристика	Мышление	Речь
   Определение	Внутренний процесс восприятия	Внешнее выражение мысли
   Функции	Анализ, синтез, решение задач	Коммуникация, обмен идеями
   Формы	Образное, логическое	Устная, письменная
   Инструменты	Сигналы, ассоциации	Слова, грамматика

Эта таблица может быть дополнена в зависимости от текста, который вы анализируете.

Если у вас есть другие вопросы по этому материалу, не стесняйтесь обращаться!