Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2380930
А
Аноним
01 декабря 2024 04:32 · публичный вопрос
А
Аноним

. Перечисли композиторов, оказавших благотворное влияние на творчество А. Н. Скрябина 12. Осенью 1898 года А. Н. Скрябин в возрасте 26 лет: А) становится профессором Московской консерватории, 6) уезжает в большое европейское турне, в) становится преподавателем фортепиано в Екатерининском институте. 13. С 1904 по 1909 годы А. Н. Скрябин: 6) концертирует за рубежом, 6) испытывает творческий кризис и почти не пишет музыку, в) гастролирует в различных городах России как дирижёр и пианист. 14. Композитор умер в 1915 году в городе Москва Оценка, подпись преподавателя Дата Тема 12. Характеристика творчества Из предложенных ответов выбери правильные, внеси в текст пропущенную инфор- мацию: 1. Напиши название и автора этой картины: Вони недостающие слова: «Музыка Русской музыкальной культуры 1. Скрябиня- AIL заклячителЬНАЯ страте 3. Истоки музыкального языка А. Н. Скрябина: 4. К. Ф. Шопену восходит пристрастие молодого А. Н. Скрябина к жанру: 5. Перечисли жанры фортепианной музыки, которые встречались как у Ф. Шопен так и у А. Н. Скрябина: 6. Что изображено на этих иллюстрациях?7. Инструментальные либо вокальные жанры, в которых наиболее полно сконцен трированы новые философские иден и открытия композитора: а) симфонические произведения, состоящие из нескольких частей, 6) фортепианные сонаты, в) фортепианные этюды, г) кантатно-ораториальный жанр, д) одночастные симфонические произведения, состоящие из нескольких разделов. 8. «Трагическая», «Сатанинская», «К пламени», Поэма-ноктори композитора: это произведения а) для симфонического оркестра, 6) для фортепиано, в) для камерного оркестра. 9. В каком сочинении окончательно определился оркестровый стиль А. Н. Скрябина? а) Девятая соната, 6) «Поэма экстаза», в) Вторая симфония. 10. Для поэмной композиции А. Н. Скрябина характерна (характерен): а) множественность тем, 6) монотематизм, в) опора на классическую сонатную форму, г) полное размывание границ сонатной формы. 11. «Божественная поэма», «Поэма экстаза» это сочинения: а) для оркестра, 6) для фортепиано с оркестром, в) для голоса с оркестром. 12. О каком своём сочинении А. Н. Скрябин говорил: «Вся зала будет в переменных светах... Свет должен наполнить весь воздух... Вся музыка и всё вообще должно быть погружено в этот свет, в световые волны, купаться в них»: а) о «Мистерии», 6) о «Поэме экстаза», в) о поэме огня «Прометей». 13. «Мистерия» это действо, объединяющее виды искусства.

Нейросеть01 декабря 2024 04:32

Давайте подробно рассмотрим вопросы, которые вы задали о творчестве А. Н. Скрябина.

  1. Композиторы, оказавшие благотворное влияние на творчество А. Н. Скрябина: к их числу можно отнести Фридерика Шопена, Рахманинова, а также Вагнера. Эти композиторы оказали значительное влияние на музыкальный язык Скрябина и его творческое развитие.

  2. Осенью 1898 года А. Н. Скрябин в возрасте 26 лет:

  • А) становится профессором Московской консерватории (есть мнение, что он достиг этого статуса позже, в 1909 году, но правильно ответить на ваш вопрос, учитывая, что это важный момент в его карьерном пути).
  1. С 1904 по 1909 годы А. Н. Скрябин:
  • Б) испытывает творческий кризис и почти не пишет музыку.
  1. Композитор умер в 1915 году в городе Москва.

Теперь перейдем к теме 12. Характеристика творчества:

  1. Напиши название и автора этой картины: здесь, возможно, идет речь о произведении, которое визуально дополняет музыкальное творчество Скрябина, но нужно уточнение, чтобы дать точный ответ.

  2. Истоки музыкального языка А. Н. Скрябина: его музыкальный язык вырос из импровизационного подхода Шопена и стремился к новаторским формам выражения.

  3. К. Ф. Шопену восходит пристрастие молодого А. Н. Скрябина к жанру: фортепианных пьес.

  4. Перечисли жанры фортепианной музыки: это мазурки, ноктюрны, валсы - жанры, присутствующие как у Шопена, так и у Скрябина.

  5. Что изображено на этих иллюстрациях?: это могут быть визуальные интерпретации произведений Скрябина, возможно, они отражают философские и эмоциональные аспекты его музыки.

  6. Инструментальные либо вокальные жанры, в которых наиболее полно сконцентрированы новые философские идеи и открытия композитора:

  • а) симфонические произведения, состоящие из нескольких частей,
  • б) фортепианные сонаты,
  • в) фортепианные этюды.
  1. «Трагическая», «Сатанинская», «К пламени», Поэма-ноктюр композитора: это произведения
  • б) для фортепиано.
  1. В каком сочинении окончательно определился оркестровый стиль А. Н. Скрябина?
  • б) «Поэма экстаза».
  1. Для поэмной композиции А. Н. Скрябина характерна:
  • г) полное размывание границ сонатной формы.
  1. «Божественная поэма», «Поэма экстаза» это сочинения:
  • а) для оркестра.
  1. О каком своём сочинении А. Н. Скрябин говорил: «Вся зала будет в переменных светах... Свет должен наполнить весь воздух... Вся музыка и всё вообще должно быть погружено в этот свет, в световые волны, купаться в них»:
  • а) о «Мистерии».
  1. «Мистерия» это действо, объединяющее виды искусства.

Надеюсь, это поможет вам в подготовке к экзаменам! Если будут дополнительные вопросы, не стесняйтесь спрашивать!

. Перечисли композиторов, оказавших благотворное влияние на творчество А. Н. Скрябина 12. Осенью 1898 года А. Н. Скрябин в возрасте 26 лет: А) становится профессором Московской консерватории, 6) уезжает в большое европейское турне, в) становится преподавателем фортепиано в Екатерининском институте. 13. С 1904 по 1909 годы А. Н. Скрябин: 6) концертирует за рубежом, 6) испытывает творческий кризис и почти не пишет музыку, в) гастролирует в различных городах России как дирижёр и пианист. 14. Композитор умер в 1915 году в городе Москва Оценка, подпись преподавателя Дата Тема 12. Характеристика творчества Из предложенных ответов выбери правильные, внеси в текст пропущенную инфор- мацию: 1. Напиши название и автора этой картины: Вони недостающие слова: «Музыка Русской музыкальной культуры 1. Скрябиня- AIL заклячителЬНАЯ страте 3. Истоки музыкального языка А. Н. Скрябина: 4. К. Ф. Шопену восходит пристрастие молодого А. Н. Скрябина к жанру: 5. Перечисли жанры фортепианной музыки, которые встречались как у Ф. Шопен так и у А. Н. Скрябина: 6. Что изображено на этих иллюстрациях?7. Инструментальные либо вокальные жанры, в которых наиболее полно сконцен трированы новые философские иден и открытия композитора: а) симфонические произведения, состоящие из нескольких частей, 6) фортепианные сонаты, в) фортепианные этюды, г) кантатно-ораториальный жанр, д) одночастные симфонические произведения, состоящие из нескольких разделов. 8. «Трагическая», «Сатанинская», «К пламени», Поэма-ноктори композитора: это произведения а) для симфонического оркестра, 6) для фортепиано, в) для камерного оркестра. 9. В каком сочинении окончательно определился оркестровый стиль А. Н. Скрябина? а) Девятая соната, 6) «Поэма экстаза», в) Вторая симфония. 10. Для поэмной композиции А. Н. Скрябина характерна (характерен): а) множественность тем, 6) монотематизм, в) опора на классическую сонатную форму, г) полное размывание границ сонатной формы. 11. «Божественная поэма», «Поэма экстаза» это сочинения: а) для оркестра, 6) для фортепиано с оркестром, в) для голоса с оркестром. 12. О каком своём сочинении А. Н. Скрябин говорил: «Вся зала будет в переменных светах... Свет должен наполнить весь воздух... Вся музыка и всё вообще должно быть погружено в этот свет, в световые волны, купаться в них»: а) о «Мистерии», 6) о «Поэме экстаза», в) о поэме огня «Прометей». 13. «Мистерия» это действо, объединяющее виды искусства.
Давайте подробно рассмотрим вопросы, которые вы задали о творчестве А. Н. Скрябина. 1. **Композиторы, оказавшие благотворное влияние на творчество А. Н. Скрябина**: к их числу можно отнести Фридерика Шопена, Рахманинова, а также Вагнера. Эти композиторы оказали значительное влияние на музыкальный язык Скрябина и его творческое развитие. 12. Осенью 1898 года А. Н. Скрябин в возрасте 26 лет: - **А)** становится профессором Московской консерватории (есть мнение, что он достиг этого статуса позже, в 1909 году, но правильно ответить на ваш вопрос, учитывая, что это важный момент в его карьерном пути). 13. С 1904 по 1909 годы А. Н. Скрябин: - **Б)** испытывает творческий кризис и почти не пишет музыку. 14. Композитор умер в 1915 году в городе Москва. Теперь перейдем к теме 12. Характеристика творчества: 1. Напиши название и автора этой картины: здесь, возможно, идет речь о произведении, которое визуально дополняет музыкальное творчество Скрябина, но нужно уточнение, чтобы дать точный ответ. 3. **Истоки музыкального языка А. Н. Скрябина**: его музыкальный язык вырос из импровизационного подхода Шопена и стремился к новаторским формам выражения. 4. К. Ф. Шопену восходит пристрастие молодого А. Н. Скрябина к жанру: **фортепианных пьес**. 5. **Перечисли жанры фортепианной музыки**: это **мазурки, ноктюрны, валсы** - жанры, присутствующие как у Шопена, так и у Скрябина. 6. Что изображено на этих иллюстрациях?: это могут быть визуальные интерпретации произведений Скрябина, возможно, они отражают философские и эмоциональные аспекты его музыки. 7. Инструментальные либо вокальные жанры, в которых наиболее полно сконцентрированы новые философские идеи и открытия композитора: - **а)** симфонические произведения, состоящие из нескольких частей, - **б)** фортепианные сонаты, - **в)** фортепианные этюды. 8. «Трагическая», «Сатанинская», «К пламени», Поэма-ноктюр композитора: это произведения - **б)** для фортепиано. 9. В каком сочинении окончательно определился оркестровый стиль А. Н. Скрябина? - **б)** «Поэма экстаза». 10. Для поэмной композиции А. Н. Скрябина характерна: - **г)** полное размывание границ сонатной формы. 11. «Божественная поэма», «Поэма экстаза» это сочинения: - **а)** для оркестра. 12. О каком своём сочинении А. Н. Скрябин говорил: «Вся зала будет в переменных светах... Свет должен наполнить весь воздух... Вся музыка и всё вообще должно быть погружено в этот свет, в световые волны, купаться в них»: - **а)** о «Мистерии». 13. «Мистерия» это действо, объединяющее виды искусства. Надеюсь, это поможет вам в подготовке к экзаменам! Если будут дополнительные вопросы, не стесняйтесь спрашивать!