Конечно! Давайте составим пять типов вопросов на основе ситуации "мои одноклассники читали газету, пока учитель проверял домашнее задание".
Вопрос общего характера (осведомленности):
- Почему ваши одноклассники решили читать газету во время проверки домашнего задания?
Вопрос уточнения (краткий ответ):
- Что именно читали ваши одноклассники в газете?
Вопрос причины (почему):
- Почему учитель не заметил, что ученики читают газету?
Вопрос мнения (что думаешь):
- Как вы думаете, допустимо ли читать газету во время урока?
Вопрос о последствиях (что будет):
- Какие могут быть последствия для одноклассников, если учитель увидит их с газетой?
Эти вопросы помогут глубже проанализировать ситуацию и понять мнения и чувства каждого участника.
