Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2391947
А
Аноним
02 декабря 2024 09:52 · публичный вопрос
А
Аноним

B) 6sqrt(x) e) 5sqrt(3b) и) 3x * y ^ 2 * sqrt(y) 410. (2 404. Какие из выражений не имеют смысла: a) sqrt(2sqrt(17)) - 4 д) sqrt(sqrt(11) - 3sqrt(2)) и) sqrt(- sqrt(186) + 5sqrt(7)) B 6) sqrt(9 - sqrt(80)) e) sqrt(2sqrt(2) - sqrt(7)) к) sqrt(sqrt(56) - 4sqrt(2)) B) sqrt(8sqrt(3) - 14) ж) sqrt(6sqrt(3) - 7sqrt(2)) л) sqrt(sqrt(42) - 6sqrt(5)) 1) 2) a r) sqrt(15 - 2sqrt(56)) 3) sqrt(sqrt(186) - 5sqrt(13)) M) sqrt(sqrt(72) - 6sqrt(2)) * Upsilon

Нейросеть02 декабря 2024 09:52

Чтобы определить, какие из данных выражений не имеют смысла, необходимо учитывать свойства квадратного корня. Квадратный корень определен только для неотрицательных чисел, поэтому выражения, в которых подкоренное выражение отрицательное, не имеют смысла в области действительных чисел.

Давайте проанализируем каждое выражение:

а) \( \sqrt{2\sqrt{17}} - 4 \)

  • \( 2\sqrt{17} \) положительно, поэтому выражение имеет смысл.

д) \( \sqrt{\sqrt{11} - 3\sqrt{2}} \)

  • Вычислим: \( \sqrt{11} \) примерно равен 3.3166, а \( 3\sqrt{2} \) примерно равен 4.2426, что приводит к отрицательному числу. Это выражение не имеет смысла.

и) \( \sqrt{-\sqrt{186} + 5\sqrt{7}} \)

  • \( -\sqrt{186} \) примерно равен -13.6274, а \( 5\sqrt{7} \) примерно равен 13.2288. Это выражение также не имеет смысла, так как подкоренное выражение отрицательно.

B) \( \sqrt{9 - \sqrt{80}} \)

  • \( \sqrt{80} \) примерно равен 8.944, следовательно, \( 9 - \sqrt{80} \) положительно. Это выражение имеет смысл.

e) \( \sqrt{2\sqrt{2} - \sqrt{7}} \)

  • \( 2\sqrt{2} \) примерно равен 2.8284, а \( \sqrt{7} \) примерно равен 2.6458, поэтому подкоренное выражение положительно. Это выражение имеет смысл.

к) \( \sqrt{\sqrt{56} - 4\sqrt{2}} \)

  • \( \sqrt{56} \) примерно равен 7.483, а \( 4\sqrt{2} \) примерно равен 5.6568, что приводит к положительному числу. Это выражение имеет смысл.

B) \( \sqrt{8\sqrt{3} - 14} \)

  • \( 8\sqrt{3} \) примерно равен 13.8564, поэтому это выражение имеет смысл.

ж) \( \sqrt{6\sqrt{3} - 7\sqrt{2}} \)

  • \( 7\sqrt{2} \) примерно равен 9.8995, а \( 6\sqrt{3} \) примерно равен 10.3923, что дает положительное подкоренное значение. Это выражение имеет смысл.

л) \( \sqrt{\sqrt{42} - 6\sqrt{5}} \)

  • \( \sqrt{42} \) примерно равен 6.4807, \( 6\sqrt{5} \) примерно равен 13.4164, подкоренное выражение отрицательно. Выражение не имеет смысла.

r) \( \sqrt{15 - 2\sqrt{56}} \)

  • \( 2\sqrt{56} \) примерно равен 14.9666, поэтому подкоренное значение положительно. Это выражение имеет смысл.
  1. \( \sqrt{\sqrt{186} - 5\sqrt{13}} \)
  • \( \sqrt{186} \) примерно равен 13.634, а \( 5\sqrt{13} \) примерно равен 18.103, поэтому подкоренное значение отрицательно. Выражение не имеет смысла.

M) \( \sqrt{\sqrt{72} - 6\sqrt{2}} \)

  • \( \sqrt{72} \) примерно равен 8.485, а \( 6\sqrt{2} \) примерно равен 8.485, что дает ноль. Это выражение имеет смысл, так как корень из нуля равен нулю.

В результате, выражения, которые не имеют смысла:

  1. д
  2. и
  3. л
  4. 3

Если вам потребуется дополнительная помощь с другими задачами, не стесняйтесь обращаться!

B) 6sqrt(x) e) 5sqrt(3b) и) 3x * y ^ 2 * sqrt(y) 410. (2 404. Какие из выражений не имеют смысла: a) sqrt(2sqrt(17)) - 4 д) sqrt(sqrt(11) - 3sqrt(2)) и) sqrt(- sqrt(186) + 5sqrt(7)) B 6) sqrt(9 - sqrt(80)) e) sqrt(2sqrt(2) - sqrt(7)) к) sqrt(sqrt(56) - 4sqrt(2)) B) sqrt(8sqrt(3) - 14) ж) sqrt(6sqrt(3) - 7sqrt(2)) л) sqrt(sqrt(42) - 6sqrt(5)) 1) 2) a r) sqrt(15 - 2sqrt(56)) 3) sqrt(sqrt(186) - 5sqrt(13)) M) sqrt(sqrt(72) - 6sqrt(2)) * Upsilon
Чтобы определить, какие из данных выражений не имеют смысла, необходимо учитывать свойства квадратного корня. Квадратный корень определен только для неотрицательных чисел, поэтому выражения, в которых подкоренное выражение отрицательное, не имеют смысла в области действительных чисел. Давайте проанализируем каждое выражение: а) \( \sqrt{2\sqrt{17}} - 4 \) - \( 2\sqrt{17} \) положительно, поэтому выражение имеет смысл. д) \( \sqrt{\sqrt{11} - 3\sqrt{2}} \) - Вычислим: \( \sqrt{11} \) примерно равен 3.3166, а \( 3\sqrt{2} \) примерно равен 4.2426, что приводит к отрицательному числу. Это выражение не имеет смысла. и) \( \sqrt{-\sqrt{186} + 5\sqrt{7}} \) - \( -\sqrt{186} \) примерно равен -13.6274, а \( 5\sqrt{7} \) примерно равен 13.2288. Это выражение также не имеет смысла, так как подкоренное выражение отрицательно. B) \( \sqrt{9 - \sqrt{80}} \) - \( \sqrt{80} \) примерно равен 8.944, следовательно, \( 9 - \sqrt{80} \) положительно. Это выражение имеет смысл. e) \( \sqrt{2\sqrt{2} - \sqrt{7}} \) - \( 2\sqrt{2} \) примерно равен 2.8284, а \( \sqrt{7} \) примерно равен 2.6458, поэтому подкоренное выражение положительно. Это выражение имеет смысл. к) \( \sqrt{\sqrt{56} - 4\sqrt{2}} \) - \( \sqrt{56} \) примерно равен 7.483, а \( 4\sqrt{2} \) примерно равен 5.6568, что приводит к положительному числу. Это выражение имеет смысл. B) \( \sqrt{8\sqrt{3} - 14} \) - \( 8\sqrt{3} \) примерно равен 13.8564, поэтому это выражение имеет смысл. ж) \( \sqrt{6\sqrt{3} - 7\sqrt{2}} \) - \( 7\sqrt{2} \) примерно равен 9.8995, а \( 6\sqrt{3} \) примерно равен 10.3923, что дает положительное подкоренное значение. Это выражение имеет смысл. л) \( \sqrt{\sqrt{42} - 6\sqrt{5}} \) - \( \sqrt{42} \) примерно равен 6.4807, \( 6\sqrt{5} \) примерно равен 13.4164, подкоренное выражение отрицательно. Выражение не имеет смысла. r) \( \sqrt{15 - 2\sqrt{56}} \) - \( 2\sqrt{56} \) примерно равен 14.9666, поэтому подкоренное значение положительно. Это выражение имеет смысл. 3) \( \sqrt{\sqrt{186} - 5\sqrt{13}} \) - \( \sqrt{186} \) примерно равен 13.634, а \( 5\sqrt{13} \) примерно равен 18.103, поэтому подкоренное значение отрицательно. Выражение не имеет смысла. M) \( \sqrt{\sqrt{72} - 6\sqrt{2}} \) - \( \sqrt{72} \) примерно равен 8.485, а \( 6\sqrt{2} \) примерно равен 8.485, что дает ноль. Это выражение имеет смысл, так как корень из нуля равен нулю. В результате, выражения, которые не имеют смысла: 1) д 2) и 3) л 4) 3 Если вам потребуется дополнительная помощь с другими задачами, не стесняйтесь обращаться!