Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2392367
А
Аноним
02 декабря 2024 10:44 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполиите задания кармана сложенную бумагу и подала ее незнакомой своей покровительнице, которая стала читать ее про себя. На другой день рано утром Марья Ивановна проснулась, оделась и тихонько пошла в сад. Утро было прекрасное, солнце освешало вершины лип, пожелтевших уже под свежим дыханием осени. Широкое озеро сияло неподвижно. Проснувшиеся лебели важно выплывали из-под кустов, осеняющих берег, Марья Ивановна пошла около прекрасного луга, где только что поставлен был памятник в честь недавних побед графа Петра Александровича Румянцева. Вдруг белая собачка английской породы залаяла и побежала ей навстречу, Марья Ивановна испугалась и остановилась, В эту самую минуту раздался приятный женский голос: «Не бойтесь, она не укусит». И Марья Ивановна увидела даму, сидевшую на скамейке противу памятника. Марья Ивановна села на другом конце скамейки. Дама пристально на нее смотрела; а Марья Ивановна, со своей стороны бросив несколько косвенных взглядов, успела рассмотреть ее с ног до головы. Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось лет сорок. Лицо ее, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и легкая улыбка имели прелесть неизьяснимую. Дама первая перервала молчание. Сначала она читала с видом внимательным и благосклонным; но вдруг лицо ее переменилось, и Марья Ивановна, следовавшая глазами за всеми ее движениями, испугалась строгому выражению этого лица, за минуту столь приятному и спокойному. Вы просите за Гринева? сказала дама с холодным видом. Императрица не может его простить. Он пристал к самозванцу не из невежества и легковерия, но как безнравственный и вредный негодяй. Ах, неправда! вскрикнула Марья Ивановна. Как неправда! - возразила дама, вся вспыхнув. Вы, верно, не здешние? . сказала она. Неправда, ей-богу неправда! Я знаю все, я все вам расскажу. Ои для одной меня подвергался всему, что постигло его. И если он не оправдался перед судом, то разве потому только, что не хотел запутать меня. Тут она с жаром рассказала все, что уже известно моему читателю. Точно так-с: я вчера только приехала из провинции. Вы приехали с вашими родными? A. С. Пушкин «Капитанская дочка» Никак нет-с. Я приехала одна. Одна! Но вы так еще молоды. 1.1.1. Какую роль в развитии судьбы Гринева играет данный эпизод? У меня нет ни отца, ни матери. Вы здесь, конечно, по каким-нибудь делам? 1.1.2. Какие средства привлекает А. С. Пушкин для характеристики героев в данном фрагменте текста? Точно так-с. Я приехала подать просьбу государыне. Вы сирота: вероятно, вы жалуетесь на несправедливость и обиду? Никак нет-с. Я приехала просить милости, а не правосудия. Позвольте спросить, кто вы таковы? Я дочь капитана Миронова. Капитана Миронова! того самого, что был комендантом в одной из оренбургских крепостей? Точно так-с. Дама, казалось, была тронута. «Извините меня, - сказала она голосом еще более ласковым, - если я вмешиваюсь в ваши дела; но я бываю при дворе; изъясните мне, в чем состоит ваша просьба, и, может быть, мне удастся вам помочь». Марья Ивановна встала и почтительно ее благодарила. Все в неизвестной даме невольно привлекало сердце и внушало доверенность. Марья Ивановна вынула из

Нейросеть02 декабря 2024 10:44

Давайте рассмотрим предложенные задания по этому фрагменту произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка».

1.1.1. Какую роль в развитии судьбы Гринева играет данный эпизод?

Данный эпизод играет ключевую роль в судьбе Петра Гринева, так как он показывает, как важна личная жизнь и связи человека в сложные времена. Встреча Марьи Ивановны с незнакомой дамой открывает для нее возможность обратиться за помощью к высшим инстанциям, что может повлиять на судьбу Гринева, который оказался в трудной ситуации. Это также подчёркивает тему защиты и милосердия, так как Марья Ивановна, будучи сиротой, ищет помощи, и, возможно, именно эта дама сможет ей помочь. Этот эпизод подчеркивает значимость человеческих взаимоотношений и того влияния, которое могут оказывать благожелательные лица.

1.1.2. Какие средства привлекает А. С. Пушкин для характеристики героев в данном фрагменте текста?

А. С. Пушкин использует несколько литературных приемов для характеристики героев:

  1. Диалог — взаимодействие между Марьей Ивановной и дамой раскрывает их эмоции и внутренние переживания. Через их разговор мы видим тревоги Марьи Ивановны и настороженность дамы.

  2. Описание внешнего вида — автор детализирует одежду и внешность дамы, что помогает создать представление о ее статусе и характере. Например, упоминание о белом утреннем платье и ночном чепце может указывать на её утонченность и высокое положение.

  3. Передача эмоций — Пушкин использует эмоциональную окраску реплик персонажей. Например, изменение настроения дамы и её строгий взгляд контрастируют с её первоначальной добротой.

  4. Образы природы — задний план, описанный в начале фрагмента (прекрасное утро, сияющее озеро), создает атмосферу и подчеркивает внутренние переживания героинь.

Эти средства помогают глубже понять мотивы и характеры персонажей, что делает их более проработанными и живыми в глазах читателя. Пушкин мастерски сочетает внутренний и внешний мир героев, чтобы отразить их переживания и обстоятельства.

Если у вас возникли дополнительные вопросы или нужно больше информации, не стесняйтесь обращаться!

Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполиите задания кармана сложенную бумагу и подала ее незнакомой своей покровительнице, которая стала читать ее про себя. На другой день рано утром Марья Ивановна проснулась, оделась и тихонько пошла в сад. Утро было прекрасное, солнце освешало вершины лип, пожелтевших уже под свежим дыханием осени. Широкое озеро сияло неподвижно. Проснувшиеся лебели важно выплывали из-под кустов, осеняющих берег, Марья Ивановна пошла около прекрасного луга, где только что поставлен был памятник в честь недавних побед графа Петра Александровича Румянцева. Вдруг белая собачка английской породы залаяла и побежала ей навстречу, Марья Ивановна испугалась и остановилась, В эту самую минуту раздался приятный женский голос: «Не бойтесь, она не укусит». И Марья Ивановна увидела даму, сидевшую на скамейке противу памятника. Марья Ивановна села на другом конце скамейки. Дама пристально на нее смотрела; а Марья Ивановна, со своей стороны бросив несколько косвенных взглядов, успела рассмотреть ее с ног до головы. Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось лет сорок. Лицо ее, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и легкая улыбка имели прелесть неизьяснимую. Дама первая перервала молчание. Сначала она читала с видом внимательным и благосклонным; но вдруг лицо ее переменилось, и Марья Ивановна, следовавшая глазами за всеми ее движениями, испугалась строгому выражению этого лица, за минуту столь приятному и спокойному. Вы просите за Гринева? сказала дама с холодным видом. Императрица не может его простить. Он пристал к самозванцу не из невежества и легковерия, но как безнравственный и вредный негодяй. Ах, неправда! вскрикнула Марья Ивановна. Как неправда! - возразила дама, вся вспыхнув. Вы, верно, не здешние? . сказала она. Неправда, ей-богу неправда! Я знаю все, я все вам расскажу. Ои для одной меня подвергался всему, что постигло его. И если он не оправдался перед судом, то разве потому только, что не хотел запутать меня. Тут она с жаром рассказала все, что уже известно моему читателю. Точно так-с: я вчера только приехала из провинции. Вы приехали с вашими родными? A. С. Пушкин «Капитанская дочка» Никак нет-с. Я приехала одна. Одна! Но вы так еще молоды. 1.1.1. Какую роль в развитии судьбы Гринева играет данный эпизод? У меня нет ни отца, ни матери. Вы здесь, конечно, по каким-нибудь делам? 1.1.2. Какие средства привлекает А. С. Пушкин для характеристики героев в данном фрагменте текста? Точно так-с. Я приехала подать просьбу государыне. Вы сирота: вероятно, вы жалуетесь на несправедливость и обиду? Никак нет-с. Я приехала просить милости, а не правосудия. Позвольте спросить, кто вы таковы? Я дочь капитана Миронова. Капитана Миронова! того самого, что был комендантом в одной из оренбургских крепостей? Точно так-с. Дама, казалось, была тронута. «Извините меня, - сказала она голосом еще более ласковым, - если я вмешиваюсь в ваши дела; но я бываю при дворе; изъясните мне, в чем состоит ваша просьба, и, может быть, мне удастся вам помочь». Марья Ивановна встала и почтительно ее благодарила. Все в неизвестной даме невольно привлекало сердце и внушало доверенность. Марья Ивановна вынула из
Давайте рассмотрим предложенные задания по этому фрагменту произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка». ### 1.1.1. Какую роль в развитии судьбы Гринева играет данный эпизод? Данный эпизод играет ключевую роль в судьбе Петра Гринева, так как он показывает, как важна личная жизнь и связи человека в сложные времена. Встреча Марьи Ивановны с незнакомой дамой открывает для нее возможность обратиться за помощью к высшим инстанциям, что может повлиять на судьбу Гринева, который оказался в трудной ситуации. Это также подчёркивает тему защиты и милосердия, так как Марья Ивановна, будучи сиротой, ищет помощи, и, возможно, именно эта дама сможет ей помочь. Этот эпизод подчеркивает значимость человеческих взаимоотношений и того влияния, которое могут оказывать благожелательные лица. ### 1.1.2. Какие средства привлекает А. С. Пушкин для характеристики героев в данном фрагменте текста? А. С. Пушкин использует несколько литературных приемов для характеристики героев: 1. **Диалог** — взаимодействие между Марьей Ивановной и дамой раскрывает их эмоции и внутренние переживания. Через их разговор мы видим тревоги Марьи Ивановны и настороженность дамы. 2. **Описание внешнего вида** — автор детализирует одежду и внешность дамы, что помогает создать представление о ее статусе и характере. Например, упоминание о белом утреннем платье и ночном чепце может указывать на её утонченность и высокое положение. 3. **Передача эмоций** — Пушкин использует эмоциональную окраску реплик персонажей. Например, изменение настроения дамы и её строгий взгляд контрастируют с её первоначальной добротой. 4. **Образы природы** — задний план, описанный в начале фрагмента (прекрасное утро, сияющее озеро), создает атмосферу и подчеркивает внутренние переживания героинь. Эти средства помогают глубже понять мотивы и характеры персонажей, что делает их более проработанными и живыми в глазах читателя. Пушкин мастерски сочетает внутренний и внешний мир героев, чтобы отразить их переживания и обстоятельства. Если у вас возникли дополнительные вопросы или нужно больше информации, не стесняйтесь обращаться!