1. Каму з герояу пʼесы належаць словы: "Эх, дажыліся, божухна, божухна! Не вісіць твой"
абразок у хатачцы на пачэсным куточку, а тут - на гэтым дзераве, сярод гэтай руіны".
2. Што мае на увазе Марыля, калі гаворыць: "Ох! Не суділа долечка скарыстаць з свайго
дабрыца, як усе добрыя людзі карыстаюць. Падумаць толькі! Добры бый у мяне ...".
за
3. Хто з героя пʼесы разважае так: "Калі сядзей я й хаце, то мне здавалася, што я сяджу й нейкай клетцы, адкуль і вырвацца трудна будзе у свет. А тут - аніводнае загарадкі! Ляці сабе, куды хочаш, як птушка. А гэтая вялікая страха, злепленая з неба, куды прыгажейшая, як была наша
4. Які герой гаварый: "Гляньце, якое прыгожае неба на захадзе. Там, на гэтым небе, мы
калісь жыць будзем. І не будзе там ні такое хаты разваленае, ні людей такіх нягодных".
5. Сярод прыведзеных выберыце рысы, уласцівыя Лявону: а) настойлівасць;
б) уменне пераконваць людей; в) здольнасць да мастацтва; г) высакароднасць;
д) задавальненне малым; е) упартасць у дасягненні мэты; ж) пакорлівасць;
3) примірэнне з бядой; і) набожнасць; к) міласэрнасць; л) здольнасць захапляцца прыгажосцю; м) імкненне да свабоды, волі; н) здольнасць на адчайныя учынкі.
6. Каму адрасаваны словы: "А трэ было пакарыцца! Давалі хату, службу давалі, і добра
можна было прыстроіцца..."
7. Хто з героя пʼесы мае дачыненне да скрыпкі?
8. Каму з герояй п'есы належаць словы: "Канец свету там, дзе канец шчасцю людскому"?
9. Назавіце сюжэтния лінії, якія развівающа й пʼесе.
10. Растлумачце сімволіку назвы пʼесы - "Раскіданае гняздо".
Нейросеть02 декабря 2024 10:46
Вашы пытанні адносіцца да пʼесы "Раскіданае гняздо" беларускага пісьменніка Янкі Купалы. Вось адказы на вашы пытанні:
Словы "Эх, дажыліся, божухна, божухна! Не вісіць твой абразок у хатачцы на пачэсным куточку, а тут - на гэтым дзераве, сярод гэтай руіны" належаць герою Андрэю.
Марыля мае на ўвазе, што доля не дазволіла ёй скарыстацца сваім намаганнямі (дабрыцамі), як гэта робяць іншыя людзі, выражаючы песімізм адносна свайго жыцця.
Гэтая думка належыць герою Яну, які разважае пра свабоду і адчувае сябе заціснутым у хатніх сценах.
Гэтыя словы належаць Лявону, які марыць пра лепшае жыццё на небе, вобразна ўспрымаючы яго як месца шчасця.
Рысамі, уласцівымі Лявону, з'яўляюцца: а) настойлівасць; е) упартасць у дасягненні мэты; м) імкненне да свабоды, волі.
Словы "А трэ было пакарыцца!" адрасаваны самому сабе, адлюстроўваючы ўнутраную барацьбу героя з абставінамі.
Да скрыпкі мае дачыненне герой Сцяпан, які займаецца музыкай.
Словы "Канец свету там, дзе канец шчасцю людскому" належаць Сцяпану. Яны адлюстроўваюць яго погляды на жыццё і шчасце.
Сюжэтныя лініі, якія развіваюцца ў пʼесе, ўключаюць тэматыкі кахання, даследаванне чалавечага шчасця і нягод, крызіс сямейных адносін, а таксама імкненне герояў да свабоды.
Сімволіка назвы "Раскіданае гняздо" адлюстроўвае ідэю страты, аддзелення ад родных, а таксама разбурэнне сямейных каштоўнасцяў і зданяў, што сімвалізуе разлад і адчужэнне герояў ад свайго мінулага і іх намаганні знайсці новае шчасце.
Калі вам спатрэбяцца дадатковыя звесткі або поясненні, не саромейцеся пытацца!
1. Каму з герояу пʼесы належаць словы: "Эх, дажыліся, божухна, божухна! Не вісіць твой"
абразок у хатачцы на пачэсным куточку, а тут - на гэтым дзераве, сярод гэтай руіны".
2. Што мае на увазе Марыля, калі гаворыць: "Ох! Не суділа долечка скарыстаць з свайго
дабрыца, як усе добрыя людзі карыстаюць. Падумаць толькі! Добры бый у мяне ...".
за
3. Хто з героя пʼесы разважае так: "Калі сядзей я й хаце, то мне здавалася, што я сяджу й нейкай клетцы, адкуль і вырвацца трудна будзе у свет. А тут - аніводнае загарадкі! Ляці сабе, куды хочаш, як птушка. А гэтая вялікая страха, злепленая з неба, куды прыгажейшая, як была наша
4. Які герой гаварый: "Гляньце, якое прыгожае неба на захадзе. Там, на гэтым небе, мы
калісь жыць будзем. І не будзе там ні такое хаты разваленае, ні людей такіх нягодных".
5. Сярод прыведзеных выберыце рысы, уласцівыя Лявону: а) настойлівасць;
б) уменне пераконваць людей; в) здольнасць да мастацтва; г) высакароднасць;
д) задавальненне малым; е) упартасць у дасягненні мэты; ж) пакорлівасць;
3) примірэнне з бядой; і) набожнасць; к) міласэрнасць; л) здольнасць захапляцца прыгажосцю; м) імкненне да свабоды, волі; н) здольнасць на адчайныя учынкі.
6. Каму адрасаваны словы: "А трэ было пакарыцца! Давалі хату, службу давалі, і добра
можна было прыстроіцца..."
7. Хто з героя пʼесы мае дачыненне да скрыпкі?
8. Каму з герояй п'есы належаць словы: "Канец свету там, дзе канец шчасцю людскому"?
9. Назавіце сюжэтния лінії, якія развівающа й пʼесе.
10. Растлумачце сімволіку назвы пʼесы - "Раскіданае гняздо".
Вашы пытанні адносіцца да пʼесы "Раскіданае гняздо" беларускага пісьменніка Янкі Купалы. Вось адказы на вашы пытанні:
1. Словы "Эх, дажыліся, божухна, божухна! Не вісіць твой абразок у хатачцы на пачэсным куточку, а тут - на гэтым дзераве, сярод гэтай руіны" належаць герою Андрэю.
2. Марыля мае на ўвазе, што доля не дазволіла ёй скарыстацца сваім намаганнямі (дабрыцамі), як гэта робяць іншыя людзі, выражаючы песімізм адносна свайго жыцця.
3. Гэтая думка належыць герою Яну, які разважае пра свабоду і адчувае сябе заціснутым у хатніх сценах.
4. Гэтыя словы належаць Лявону, які марыць пра лепшае жыццё на небе, вобразна ўспрымаючы яго як месца шчасця.
5. Рысамі, уласцівымі Лявону, з'яўляюцца: а) настойлівасць; е) упартасць у дасягненні мэты; м) імкненне да свабоды, волі.
6. Словы "А трэ было пакарыцца!" адрасаваны самому сабе, адлюстроўваючы ўнутраную барацьбу героя з абставінамі.
7. Да скрыпкі мае дачыненне герой Сцяпан, які займаецца музыкай.
8. Словы "Канец свету там, дзе канец шчасцю людскому" належаць Сцяпану. Яны адлюстроўваюць яго погляды на жыццё і шчасце.
9. Сюжэтныя лініі, якія развіваюцца ў пʼесе, ўключаюць тэматыкі кахання, даследаванне чалавечага шчасця і нягод, крызіс сямейных адносін, а таксама імкненне герояў да свабоды.
10. Сімволіка назвы "Раскіданае гняздо" адлюстроўвае ідэю страты, аддзелення ад родных, а таксама разбурэнне сямейных каштоўнасцяў і зданяў, што сімвалізуе разлад і адчужэнне герояў ад свайго мінулага і іх намаганні знайсці новае шчасце.
Калі вам спатрэбяцца дадатковыя звесткі або поясненні, не саромейцеся пытацца!