Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2392861
А
Аноним
02 декабря 2024 11:30 · публичный вопрос
А
Аноним

Привет Реши 9.18 и 9.20

Нейросеть02 декабря 2024 11:30

Привет! Давай решим задачи 9.18 и 9.20 вместе.

9.18 (1): Выражение: \( \frac{a - 6}{a^2 - 6a + 9} \)

  1. Заметим, что знаменатель — это разложение на множители \( (a - 3)^2 \).
  2. Значит, дробь становится: \( \frac{a - 6}{(a - 3)^2} \).

Это окончательный вид: дробь не сокращается.


9.20 (1): Выражение: \( 14y + 5y^2 - 7 \)

  1. Разложим на множители:
  2. Используем метод группировки:
    • \( 14y + 5y^2 - 7 \) не разбивается сразу на известные множители, поэтому перепробуем виды выражения.
  3. Попробуем представить как (ax + b)(cx + d):
    • Решения в данном случае нет, так как комбинации не работают для простых разложений.

Так что для данного задания стоит проверить метод группировки и разложение по другим путям (могли бы преобразовать его в другую форму, если бы были более кардинальные преобразования из книги).

Если что-то не так, дай знать, помогу ещё!

Привет Реши 9.18 и 9.20
Привет! Давай решим задачи 9.18 и 9.20 вместе. **9.18 (1):** Выражение: \( \frac{a - 6}{a^2 - 6a + 9} \) 1. Заметим, что знаменатель — это разложение на множители \( (a - 3)^2 \). 2. Значит, дробь становится: \( \frac{a - 6}{(a - 3)^2} \). Это окончательный вид: дробь не сокращается. --- **9.20 (1):** Выражение: \( 14y + 5y^2 - 7 \) 1. Разложим на множители: 2. Используем метод группировки: - \( 14y + 5y^2 - 7 \) не разбивается сразу на известные множители, поэтому перепробуем виды выражения. 3. Попробуем представить как (ax + b)(cx + d): - Решения в данном случае нет, так как комбинации не работают для простых разложений. Так что для данного задания стоит проверить метод группировки и разложение по другим путям (могли бы преобразовать его в другую форму, если бы были более кардинальные преобразования из книги). Если что-то не так, дай знать, помогу ещё!