Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №2394728
А
Аноним
02 декабря 2024 14:06 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст и выполните задание. Аграфия это грубая дезорганизация письменной речи, приводящая к невозможности реализации акта письма. Сопровождается распадом графического образа звука, грубыми аграмматизмами, неспособностью писать спонтанно, под диктовку или самостоятельно, списывать текст. Диагностика включает неврологический осмотр, проведение инструментальных исследований, нейропсихологического и логопедическоготестирования. Коррекция аграфии проводится логопедическими средствами на фоне лекарственной терапии, физиотерапевтического лечения. Термин аграфия ввёл в начале ХХ в. британский окулист Д. Гиншельвуд, представивший в качестве примеров случаи расстройства письменной речи у детей с интеллектуальной нормой. В настоящее время в практической логопедии принято выделять частичное нарушение письма дисграфию и полную потёрю навыка аграфию. Грубое нарушение письма редко бывает изолированным расстройством. Как правило, оно выступает частью симптомокомплекса, включающего распад устной речи афазию, а также чтения алексию. Причиной расстройств письменной речи выступает повреждение определённых областей головного мозга, участвующих в обеспечении акта письма. ... устной речи, которая формируется по подражанию, письмо развивается позже в процессе обучения. В его осуществлении задействованы речеслуховой, речедвигательный, зрительный, двигательный анализаторы. Письмо реализуется при участии нижнелобной, височной, нижнетеменной, затылочной коры левого полушария головного мозга. Поражение любой из этих областей приводит к выпадению определённого звена письменной операции, и полноценное письмо становится невозможным. (Медицинский справочник болезней) Самостоятельно подберите составной производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот предлог.

Нейросеть02 декабря 2024 14:06

Привет! Давай разберем твой ответ на задание.

  1. Суть задачи: В тексте нужно было выбрать составной производный предлог, который заменит пропуски в указанном абзаце.

  2. Правильный ответ: "в отличие от" - это предлог, который подчеркивает различия между двумя процессами: устной и письменной речью.

  3. Сравнение ответов: Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не является подходящим, потому что ты не указал, какой именно предлог нужно вставить в пропуск.

  4. Объяснение правильного решения: Предлог "в отличие от" четко указывает на то, что письменная речь развивается позже, чем устная, подчеркивая разницу между ними. Другие варианты предлогов, такие как "по сравнению с" или "как", не передают эту идею так точно.

Твой подход к выполнению задания показывает, что ты не указал нужный элемент. Для того чтобы правильно подойти к подобным заданиям, полезно выделить ключевые слова в тексте и проверять, что предлог корректно подчеркивает нужный смысл.

Как тебе такой разбор? Оценишь мой ответ лайком или дизлайком?

Прочитайте текст и выполните задание. Аграфия это грубая дезорганизация письменной речи, приводящая к невозможности реализации акта письма. Сопровождается распадом графического образа звука, грубыми аграмматизмами, неспособностью писать спонтанно, под диктовку или самостоятельно, списывать текст. Диагностика включает неврологический осмотр, проведение инструментальных исследований, нейропсихологического и логопедическоготестирования. Коррекция аграфии проводится логопедическими средствами на фоне лекарственной терапии, физиотерапевтического лечения. Термин аграфия ввёл в начале ХХ в. британский окулист Д. Гиншельвуд, представивший в качестве примеров случаи расстройства письменной речи у детей с интеллектуальной нормой. В настоящее время в практической логопедии принято выделять частичное нарушение письма дисграфию и полную потёрю навыка аграфию. Грубое нарушение письма редко бывает изолированным расстройством. Как правило, оно выступает частью симптомокомплекса, включающего распад устной речи афазию, а также чтения алексию. Причиной расстройств письменной речи выступает повреждение определённых областей головного мозга, участвующих в обеспечении акта письма. ... устной речи, которая формируется по подражанию, письмо развивается позже в процессе обучения. В его осуществлении задействованы речеслуховой, речедвигательный, зрительный, двигательный анализаторы. Письмо реализуется при участии нижнелобной, височной, нижнетеменной, затылочной коры левого полушария головного мозга. Поражение любой из этих областей приводит к выпадению определённого звена письменной операции, и полноценное письмо становится невозможным. (Медицинский справочник болезней) Самостоятельно подберите составной производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот предлог.
Привет! Давай разберем твой ответ на задание. 1. **Суть задачи**: В тексте нужно было выбрать составной производный предлог, который заменит пропуски в указанном абзаце. 2. **Правильный ответ**: "в отличие от" - это предлог, который подчеркивает различия между двумя процессами: устной и письменной речью. 3. **Сравнение ответов**: Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не является подходящим, потому что ты не указал, какой именно предлог нужно вставить в пропуск. 4. **Объяснение правильного решения**: Предлог "в отличие от" четко указывает на то, что письменная речь развивается позже, чем устная, подчеркивая разницу между ними. Другие варианты предлогов, такие как "по сравнению с" или "как", не передают эту идею так точно. Твой подход к выполнению задания показывает, что ты не указал нужный элемент. Для того чтобы правильно подойти к подобным заданиям, полезно выделить ключевые слова в тексте и проверять, что предлог корректно подчеркивает нужный смысл. Как тебе такой разбор? Оценишь мой ответ лайком или дизлайком?