1. Мы бродили весной в лесу наблюдали жизнь дупляных птиц: дятлов,сов.2. Вдруг в той стороне,где у нас раньше было намечено интересное дерево, мы услышали звук пилы.3) Это была, как нам говорили, заготовка дров и сухостойного леса для стеклянного завода. 4) Мы испугались за наше дерево, поспешили на звук пилы, но было уже поздно: наша осина лежала, и вокруг неё валялась множество пустых еловых шишек. 5) Это всё дятел отшелушил за долгую зиму, собирал, носил на эту осинку, закладывал между двумя суками суками своей мастерской и долбил. 6) Около пня, на срезанное осине, отдыхали два паренька, которые пилили лес. 7)- Эх вы, проказники!- сказали мы и указали им на срезанную осину. 8)Вам велено нарезать сухостойные деревья, а вы что сделали? 9)Дятел дырки наделал,-ответили ребята. - Всё равно пропадёт. 10) Стали все вместе осматривать дерево. 11)Оно было совсем свежее, и только на небольшом пространстве внутри ствола прошёл червяк. 12)Дятел, очевидно постукивал дерево своим клювом в некоторых местах, нашёл червя, извлёк его и спас осину. 13) Мы вырезали этот кусок, как замечательный экспонат для музея. 14) Видите,-сказали мы ребятам,- надо впредь быть внимательнее, не губить то, что спасает сама природа. 15) Дятел-это лесной доктор, он спас осину,и она была бы жила, а вы её срезали. Определите и запишите основную мысль текста. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что дятел летел на деревья?запишите ответ. Определите, какой функционально-смысловой тип речи представлен в предложениях 1 и 3 текста. Запишите ответ. В предложениях 12-13 найдите слово со значением "предмет, выставляемый на выставке, в музее". Выпишите это слово. в предложениях 3-4 найдите антоним слова рано и выпишите его.