"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны.1)…
"Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны.1) анафора2) риторический вопрос3) сравнение4) инверсия 5) гротескНесжатая полосаПоздняя осень. Грачи улетели,Лес обнажился, поля опустели,Только не сжата полоска одна…Грустную думу наводит она.Кажется, шепчут колосья друг другу:«Скучно нам слушать осенную вьюгу,Скучно склоняться до самой земли,Тучные зерна купая в пыли!Нас, что ни ночь, разоряют станицыВсякой пролетной прожорливой птицы,Заяц нас топчет, и буря нас бьет…Где же наш пахарь? чего еще ждет?Или мы хуже других уродились?Или недружно цвели-колосились?Нет! мы не хуже других — и давноВ нас налилось и созрело зерно.Не для того же пахал он и сеялЧтобы нас ветер осенний развеял?..»Ветер несет им печальный ответ:— Вашему пахарю моченьки нет.Знал, для чего и пахал он и сеял,Да не по силам работу затеял.Плохо бедняге — не ест и не пьет,Червь ему сердце больное сосет,Руки, что вывели борозды эти,Высохли в щепку, повисли, как плети.Очи потускли, и голос пропал,Что заунывную песню певал,Как на соху, налегая рукою,Пахарь задумчиво шел полосою.Н.А. Некрасов"
Привет! Давай разберем твою работу над заданием.
1. Понимание задачи: Мы должны выбрать все названия художественных средств и приёмов, упомянутых в стихотворении Некрасова. Это важно, чтобы четко понимать, какие элементы мы ищем.
2. Правильный ответ: Правильные номера - "1, 2, 3, 4". Объясню на примерах:
Анафора (1) - это повторение слов или групп слов в начале нескольких строк или предложений. В нашем случае: "Или мы хуже других уродились?/ Или недружно цвели-колосились?" — обе строки начинаются со слова "Или".
Риторический вопрос (2) - это вопрос, на который ожидается ответ, но он не требует его. Например: "Где же наш пахарь? чего еще ждет?" Это показывает волнения и беспокойство персонажей.
Сравнение (3) - это сопоставление двух объектов по какому-либо признаку, обычно с использованием слов "как", "словно". Здесь: "Руки, что вывели борозды эти, / Высохли в щепку, повисли, как плети." — видим "как плети".
Инверсия (4) - это изменение обычного порядка слов в предложении. Например: "Знал, для чего и пахал он и сеял, / Да не по силам работу затеял." Здесь порядок слов необычен.
3. Сравнение твоего ответа с правильным: Судя по всему, ты не выбрал ни одного номера, и это привело к неправильному ответу. Даже если в задании иногда сложно понять, какие элементы используются, важно выделить хотя бы несколько, чтобы получить часть баллов.
4. Почему твой ответ был ошибочным: Ты не указал никакие номера, а правильные элементы использованы в стихотворении. Разобравшись с каждым элементом по отдельности, можно было бы выбрать правильные номера и получить более точный ответ.
Если будут еще вопросы или понадобится помощь по другим заданиям, смело спрашивай! Понравился ли тебе мой разбор? Поставь лайк или дизлайк!
