Тренировочные упражнения по теме «Словосочетание» Упражнение 1 Из приведённых сочетаний слов выпишите только словосочетания, крестиком обозначьте главное слово и определите их вид…
Тренировочные упражнения по теме «Словосочетание» Упражнение 1 Из приведённых сочетаний слов выпишите только словосочетания, крестиком обозначьте главное слово и определите их вид по главному слову (именное, глагольное, наречное). В течение дня, в течении реки, его рюкзак, два метра, не было их, спустя рукава, этот стакан, невероятно умный, самый умный, более умный, умный человек, желание путешествовать, очень быстро, буду учить, книга прочитана. Упражнение 2 Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Письменно распределите словосочетания по видам связи слов в них. Согласование Управление Примыкание Произведение и(с,сс)ку(с,сс)тва, легкое пр к сновение, к сательная к окружности, десь не курят, качественное прил гательное, ра пространенное пр дл жение, пр гласить на танец, пр дл гать помощь, пр спустить флаг, оди(н,нн)надцатая ост новка, наш пр под ватель, пр клонный возр ст, пр клонить к лена, пр имущество в игре, пр ехал пр смотреться, не(за)чем беспокоит(?)ся, пр одолеть пр пятствия, его сб режения, бежал не огляд ваясь, т рпеть молча.
Конечно! Давайте разберём оба упражнения.
Упражнение 1:
Мы рассмотрим каждое из данных сочетаний слов и определим, какие из них являются словосочетаниями, а затем выделим главное слово и его тип.
- В течение дня — словосочетание (предлог + существительное); главное слово: "дня" (именное)
- В течении реки — словосочетание (предлог + существительное); главное слово: "реки" (именное)
- Его рюкзак — словосочетание (местоимение + существительное); главное слово: "рюкзак" (именное)
- Два метра — словосочетание (числительное + существительное); главное слово: "метра" (именное)
- Не было их — не является словосочетанием.
- Спустя рукава — не является словосочетанием.
- Этот стакан — словосочетание (указательное местоимение + существительное); главное слово: "стакан" (именное)
- Невероятно умный — словосочетание (наречие + прилагательное); главное слово: "умный" (именное)
- Самый умный — словосочетание (прилагательное в высшей степени); главное слово: "умный" (именное)
- Более умный — словосочетание (прилагательное с сравнительной степенью); главное слово: "умный" (именное)
- Умный человек — словосочетание (прилагательное + существительное); главное слово: "человек" (именное)
- Желание путешествовать — словосочетание (существительное + инфинитив); главное слово: "желание" (именное)
- Очень быстро — словосочетание (наречие + наречие); главное слово: "быстро" (наречное)
- Буду учить — словосочетание (глагол + инфинитив); главное слово: "учить" (глагольное)
- Книга прочитана — не является словосочетанием.
Теперь у нас есть список словосочетаний с их главными словами и типами. Переходим ко второму упражнению.
Упражнение 2:
В этом упражнении необходимо вставить буквы и распределить словосочетания по видам связи.
- Произведение искусства (Примыкание)
- Легкое присвоение (Согласование)
- Касательная к окружности (Управление)
- Здесь не курят (Управление)
- Качественное прилагательное (Согласование)
- Распространенное предложение (Согласование)
- Пригласить на танец (Управление)
- Предложить помощь (Управление)
- Спустить флаг (Управление)
- Одиннадцатая остановка (Согласование)
- Наш проводатель (Согласование)
- Преклонный возраст (Согласование)
- Преклонить к лена (Управление)
- Приобрести имущество в игре (Управление)
- Приехал посмотреться (Управление)
- Не зачем беспокоиться (Управление)
- Пройти препятствия (Управление)
- Его сбережения (Согласование)
- Бежал не оглядываясь (Примыкание)
- Терпеть молча (Управление)
Если у вас возникли дополнительные вопросы или что-то требует пояснений, не стесняйтесь спрашивать! Успехов в учёбе!
